六年级下册数学课件-3.1比例 ppt
求出它们的比值,你发现了什么?表示两个比相等的式子叫做比例。
您在香当网中找到 12404个资源
999分别 与2~9相乘,积 为五位数,9与 第二个因数之积 分别写在万位和 个位上,中间三 位都是9. 17. 十进制数位顺序表姓名语文数学外语李明9596.598王东94.595.597.5周阳9698
1. 西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第六单元 分数混合运算教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册 分数混合运算课前导入探究新知课堂小结课后作业分数混合运算课堂练习6 4. 15×(34-29)
把每小时行的路程与合适的出行方式用线连起来。15千米 60千米 4千米 800千米p9 16. 珠海到广州距离151( ) 数学课本厚10( ) 学校操场长250( ) 成人3小时行15( ) 冰箱高约140( ) 钱江大桥长588(
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第八单元 总复习教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数乘、除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8 4. 复习导入 回顾一下学过的知识,翻看教材
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第二单元 位置教学课件 3. 用数对表示具体情境中物体的位置人教版 数学 五年级 上册位置2课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 周明孙芳李小冬王
1. 人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识 2. 圆柱 3. 观察一个圆柱形的物体,看一看它是由哪几部分组成的,有什么特征。1 4. ①圆柱一共有几个面?是哪几个面? ②圆柱的上、下两个面是什么形状?
1. 圆柱的表面积小学数学六年级下册 2. 1、圆柱是由( )个面围成的,有( )个底面,它们是( )有( )个侧面,是( ),有( )条高,这些高都( )。 2、圆的面积公式是
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第三单元 小数除法教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3 4. 情境导入王鹏我计划4周跑步22
西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法(一)课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4
1. 吨的认识人教版三年级上册数学第三单元 察布查尔县第三小学 王尧 2. 千克 克我们已经学习了哪几种重量单位?1=1000在( )里填上合适的单位。 一个梨重150( )一个西瓜重6( ) 一个鸡蛋重50(
除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面。 2.每次除得的余数必须比除数小。 4. (1)三年级学生都坐小客车,需要几辆车?限乘客46人限乘客 24人192 ÷ 24 =( ) 5. 192 ÷ 24 =24)1 9 2( )可以怎样试商?
1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义:一位小数的计数单位是十分之一写作:0
4 2 8 6+答:一共制作了 幅。228822可以交换两个加数的位置再算一遍。加法的验算方法是,把两个加数的位置调换后再加一遍,两次得到的结果相等就说明结果正确,不相等,则说明结果不正确,需要重新计算。
人数最少? (2)如果跳绳成绩在180个及以上就能获奖,那么六(1)班获奖人数占全班参赛人数的百分之几? (3)你想对1 min跳140个以下的同学说些什么?160~179个数段的人数最多,200及以
的事物的具有好奇心,增强应用数学的意识。 3. 预习反馈九折是十分之( ),改写成百分数是( ) 也就是现价是原价( ) 六五折是十分之( ),改写成百分数是( ) 也就是现价是原价( ) 八八折是十分之( ),改写成百分数是(
,应找回多少钱? (3)你还能提出其他数学问题并解答吗?(选题源于教材P63第2题)2. 4. (1)14×2=28(元) (2)23×2=46(元) 50-46=4(元) (3)买2 个遥控机器人多少钱?
2、能进行有关应纳税额的计算,通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。 3、认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系。 3. 自学释疑(1)100的5%是多少? (2)5吨是多少吨的10%? (3)1000元的8%是多少?
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第五单元 简易方程教学课件 3. 用字母表示算式人教版 数学 五年级 上册简易方程5课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 这里的n表示多少呢? 一个不能确定的数。这幅画已经画
1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第3课时 利用勾股定理作图或计算 2. 学习目标1. 会运用勾股定理确定数轴上表示实数的点及解决