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2015年感恩节短信祝福之哲理篇 　　1、人生极为重要的三件事便是：用宽容的心对待世界，对待生活;用快乐的心创造世界，改变生活;用感恩的心感受世界，感受生活!祝感恩节快乐! 　　2、人总是容易在纷烦

一以贯之坚持人民至上——学习《习近平谈治国理政》第四卷有感 同志们： 《习近平谈治国理政》第四卷坚持一卷、二卷、三卷“人民至上”的主线，以“我们目标就是让全体中国人都过上更好的日子”的使命之誓，“人

 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会之生态文明 “促进人与自然和谐共生”是《习近平谈治国理政》第三卷第十三个专题，学后感悟颇多，只有坚持不懈抓好生态文明建设，尊重自然、顺应自然、保护自然，我们的

如何写一遍好的竞价文章 文章编辑指北——如何写一遍好的竞价文 一、网站文章怎么写，结构思路摆出来。 一篇文章，结构很重要，如果说文章没有结构，只是内容的堆彻，读者读起来很累，就不会有动力再继续读下去

 高中数学常用公式及常用结论 1. 元素与集合的关系 ,. 2.德摩根公式 . 3.包含关系 4.容斥原理 . 5．集合的子集个数共有 个；真子集有–1个；非空子集有 –1个；非空的真子集有–2个.

神奇巧解高考数学选择题专题 前 言 高考数学选择题，知识覆盖面宽，概括性强，小巧灵活，有一定深度与综合性，而且分值大，能否迅速、准确地解答出来，成为全卷得分的关键。 选择题的解答思路不外乎两条：一是

 第1单元 考点梳理与易错总结一览表 （74分） 分数乘整数 一、填一填。（每题2分，共6分） 1. （ ）（ ）（ ） （ ）+（ ）+（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 2. ，计算整数乘分数时，用分子乘（

2021年中考数学复习高频考点特训集中营 （《规律探究类问题》频考题专项练习） 题型一：图形类探究问题 1. 把黑色三角形按如图所示的规律拼图案，其中第①个图案中有1个黑色三角形，第②个图案中有3个

核心考点突破卷 2．求一个数的因数与倍数的方法 一、认真审题，填一填。(第1题6分，其余每小题3分，共18分) 1．在5×9＝45中，(　　)和(　　)是(　　)的因数，(　　)是(　　)和(　　)的倍数。

核心考点突破卷 4．质数与合数及奇、偶数的判定 一、认真审题，填一填。(第2题2分，第5题4分，其余每小题3分，共15分) 1．最小的自然数是(　　)，最小的质数是(　　)，最小的合数是(　　)。

北师大版八年级下册数学《分式与分式方程》 高频考点分类专题提升练习 题型一：分式与分式方程的相关概念 1．下列各式：，，分式有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2. 下列式子中，是分式的是

第3单元强化训练 考点梳理+易错总结+考点综合测评 满分：100分 试卷整洁分：2分 （75分） 倒数的认识 一、填一填。（每空1分，共7分） 1.×（ ）=0.75×（ ）=5×（ ）=×（ ）=1

自贡市2017－2018学年下学期七年级期末统考 数学试题考点分析及解答 赵化中学 郑宗平 一、选择题（本题有8个小题，每小题3分，满分24分，每小题只有一个选项符合题意） 1.的平方根是 （ ） A. B. C. D. 考点：平方根的定义、平方根的性质

2021年中考数学复习二轮冲刺高频考点模块练习 （二次函数与线段、面积最值综合题型） 一． 突破与提升策略： 1． 面积最大值 （1）三角形有一条边在坐标轴上： 以在坐标轴上的边为底边，过不在坐标轴上的顶点作垂线；

2021年中考数学复习二轮冲刺高频考点模块练习 （二次函数与几何综合题型） 1.如图，直线y=x+1与抛物线y=x2－4x＋5交于A，B两点，点P是y轴上的一个动点．当△PAB的周长最小时，S△PAB是多少？

人教版六年级下册数学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.把一个图形先按2：1的比放大，再把放大后的图形按1：3的比缩小，最后得到的图形与原图形相比，（   ）。   A.放大了      

四年级上册数学专项练习 薄弱环节专项全练全测 ( 一 ) 数与代数 【薄弱点一】　大数读、写的准确性 一、读出或写出下列各数。 (8 分 ) 30050082 　读作： ______________________

新人教版数学六年级上册总复习知识点整理归纳整理 第一单元 分数乘法 （一）分数乘法意义 ： 1 、 分数乘整数的意义：（ 与整数乘法的意义相同） 就是求几个相同加数的和的简便运算。 ◆“分数乘整数”

2021年中考数学高频考点考前最后一练 （锐角三角函数经典题型专练） 建议用时：100分钟 一．选择题。 1. 如图，从C点观测点D的仰角是（ ） A. ∠DAB B. ∠DCE C. ∠DCA D

 第五节 企业层面控制的测试 【考点】企业层面控制的测试一、与控制环境相关的控制 项目 说明 含义 控制环境包括治理职能和管理职能，以及治理层和管理层对内部控制及其重要性的态度、认识和行动 作用 （