四年级上册数学习题课件-第2课时平均数 用平均数解决问题%E3%80%80冀教版(共10张PPT)
二小:(161+164+159+157+162+160+157)÷7=160(厘米) 平均体重:一小:(49+52+48+45+47+56+53)÷7=50(千克) 二小:(50+55+51+48+52+48+46)÷7=50(千克) 7
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二小:(161+164+159+157+162+160+157)÷7=160(厘米) 平均体重:一小:(49+52+48+45+47+56+53)÷7=50(千克) 二小:(50+55+51+48+52+48+46)÷7=50(千克) 7
1. 第 9 课时 最 小 公 倍 数 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、情景导入1. 请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。 请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。2
平行四边形的判定(2) 八年级数学下(RJ) 教学课件 2. 学习目标1.掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形” 的判定方法.(重点) 2.会进行平行四边形的性质与判定的综合运用.(难点) 3. 数学来源于生活,
1. 欢迎各位同学假期归来! 2. 考点说明考查角度炼字、炼句和语言风格。 题型变化:双选题与主观题。 赏析语句题综合性强,应是主观题备考点之一(诗歌的语言、形象、表达技巧、思想情感等多个方面的理解)
学校成立课外活动小组,科技小组有50人,体育小组比的人数科技小组多60%,体育小组有多少人?科技小组的人数比体育小组少百分之几? 解:设体育小组有x人。 (x-50)÷50=60% x=80 (80-50)÷80=37.5%
混合运算要注意,从左到右依次算; 如果遇到小括号,运算顺序要改变; 优先计算括号里,再来计算括号外。课堂小结 7. 巩固练习1. 56+34-20=5 6+ 3 401970- 2 00778-24+39=7 8- 2 445+ 3
进入题组训练按照关系式求平均数移多补少求平均数设数法求平均数根据平均数求其中一个数26 5. 1.王玲参加数学考试,前三次的总分是270分,后两次的平均分是95分,王华这五次考试的平均分是多少?按照关系式求平均数应
C.16×4 D.16÷4 (2)52×4的积是( )。 A.28 B.208 C.200 D.56CB 7. (3)两位数乘一位数(0除外),积是( )。 A.两位数 B.三位数 C.两位数或三位数
统文化,丰富校园生活,陶冶师生的艺术情操,我校特举行诗歌朗诵会,下面就让我们大家一起来开始这趟诗海之游。 10. (再来一次)”。最后在孙杨的交涉下,现场重新升国旗奏国歌。 (1)某中学学生会举办“感
884竖式略(选题源于教材P63第1题) 3. (1)买2辆 多少钱? (2)小明用50元买2个 ,应找回多少钱? (3)你还能提出其他数学问题并解答吗?(选题源于教材P63第2题)2. 4. (1)14×2=28(元) (2)23×2=46(元)
“四舍五入”法求出两个因数的近似数,再 把近似数相乘。 12. 练习解疑1、估算。720×533500070050≈56×6203600060600≈596×271800060030≈ 13. 李叔叔在果园里摘了91筐
=100=34+63 =97 7. 4.下面的计算对吗?若不对,请改正。 4+3×8 改正: =7×8 =56( ) 易错辨析辨析:在乘加混合运算中,要先算乘法,再算加法。4+3×8 =4+24 =28 8
举例说说什么是百分数,百分数与分数、比有什么联系和区别。知识梳理百分数表示一个数是另一个数的百分之几,是两个数比较的结果;分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之几这样的关系,两个数的比表示两个数想
。 x=375 答:625块这样的瓷砖可铺地375平方米。 10. 6.学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%。如果数学小组有30人,那么美术小组有多少人?(列方程解答) 解:设美术小组有x人。 (1+20%)x=30
1. 五年级数学上册(RJ)教学课件第三单元 小数除法 第9课时 用计算器探索规律 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 3. 学习目标1.会用计算器
1. 第 3 课时 真分数和假分数 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 1.用分数表示图中的阴影部分。2.填空。 5÷7= 9÷13= =( )÷( ) =( )÷(
红苹果有几个?左边树下有6只猴子, 右边树下有2只猴子, 一共有几只猴子?看!一共有9个苹果。飞走了3只小鸟。从图中能提出数学 问题并解答吗?(只)=628+(个)=936-
数对。小小设计师12345678910111234567(6,6)(4,4)(8,4) 12. 理一理通过这节课的学习,你有什么收获?
134+7=11+774653 12. 1. 小狗和小熊一共摘了多少个苹果? 2. 你还能提出什么数学问题? 5+9=14(个)9+5=14(个)5. 帮小动物们算一算。
1. 三位数的减法笔算(不连续退位)苏教版二年级数学下册 2. 复习旧知比一比,谁算得快。14-6= 11-7= 120-50= 150-90= 1100-300= 1200-700= 870460800500