高考语文一轮文言文专题复习:《宋史•吕蒙正传》专练
《宋史-吕蒙正传》专练 阅读下面的文言文,完成下面小题。 吕蒙正字圣功,河南人。父龟图,起居郎。初,龟图多内宠,与妻刘氏不睦,并蒙正出之,颇沦踬窘乏。及蒙正登仕,迎二亲,同堂异室,奉养备至。蒙正初
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《宋史-吕蒙正传》专练 阅读下面的文言文,完成下面小题。 吕蒙正字圣功,河南人。父龟图,起居郎。初,龟图多内宠,与妻刘氏不睦,并蒙正出之,颇沦踬窘乏。及蒙正登仕,迎二亲,同堂异室,奉养备至。蒙正初
高考文言文阅读模拟训练:《梁书-萧琛传》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 萧琛,字彦瑜,兰陵人。年数岁,从伯惠开抚其背曰:“必兴吾宗。”琛少而朗悟,有纵横才辩。起家齐太学博
高考文言文阅读模拟训练:《史记-仲尼弟子列传》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 端木赐,卫人,字子贡。利口巧辞。田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏①,故移其兵欲以伐鲁。子贡请行,孔子许之。
高考文言文阅读模拟训练:《说苑-建本》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 【甲】孔子曰:“君子务本,本立而道生。”夫本不正者末必倚,始不盛者终必衰。《诗》云:“原隰既平,泉流
高考作文名师课堂:如何写出散文的“神”(附:写作指导及范文点评) 要写出散文的“神”,至少需要做好三件事: 第一,合理造“神”。散文中的“神”不会从天而降,必须从作文命题材料中提炼而出。提炼出的散文的
高考文言文阅读仿真训练:《史记-季布列传》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三
高考作文名师课堂:垂直思考,延伸思绪(附:对点文题及范文点评) 清代戏曲家李渔认为,工匠盖屋必先构图,考虑清楚“哪边建厅,何方开户,栋需何木,梁用何材”。写议论文犹如建屋,挥笔着墨前必有一个总体构思
高考文言文阅读模拟训练:《梁书-朱异传》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文,完成10—13题。 朱异字彦和,吴郡钱唐人也。异年数岁,外祖顾欢抚之谓异祖昭之曰:“此儿非常器,当成卿门户。”既长从师
高考文言文阅读仿真训练:《明史-方孝孺传》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文.完成下面小题。 方孝孺,字希直,宁海人。孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末
高考文言文阅读仿真训练:《三国志-武帝纪》(附答案解析与译文) 阅读下面的文言文,完成10-14题。 太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,讳操,字孟德。太祖少机警,不治行业,.故世人未之奇也;惟梁国桥玄、
高考语文名师课堂:文言文阅读 碑志、杂记、笔记文(附:对点例文) 一、碑志 碑志包括碑铭和墓志文。碑铭的运用范围很广,有封禅和纪功的刻文,如秦始皇的《泰山刻文》,韩愈的《平淮西碑》等;有寺观、桥梁等
高考祝福成语精选 高考祝福成语精选: 一帆风顺,五福临门,六六大顺,七星高照, 八面威风,八方来运,九九归真,九九洪福, 十全十美,百事称心,朝气如虹,一鼓作气, 直取苍龙,鱼跃龙门,拨云见日,梦想成真,
欲除去胶体中的离子,可采用此法,如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。 10.综合法 欲除去某物质中的杂质,可采用以上各种发放或多种方法综合运用。 六、化学实验基本操作中的“不”15例 1.实验室里的药品,不
经济腹地:经济腹地的大小影响着客货流量,客货流量影响着港口的兴衰 经济性质:决定港口性质(综合港、专业港) (4)城市依托:城市为港口提供人、财、物的优势,有利于港口建设和发展。 (5)政策条件
一、说考点 高考病句专题中的病句是指不符合现代汉语语法规则以及不合逻辑事理的句子。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。在高考中,这
1.交变电流:大小和方向都随时间作周期性变化的电流,叫做交变电流。按正弦规律变化的电动势、电流称为正弦交流电。 2.正弦交流电----(1)函数式:e=Emsinωt(其中★Em=NBSω) (2)线圈平面与中性面重合时,磁通量最大,电动势为零,磁通量的变化率为零,线圈平面与中心面垂直时,磁通量为零,电动势最大,磁通量的变化率最大。 (3)若从线圈平面和磁场方向
高考百天总动员讲话 老师同学们,大家下午好: 到现在为止距离高考还有不足一百天了,在这剩下的日子里艰辛刻苦是难免的,为了父母恩重,为了师生情长,为了实现梦想,便不能容我们有丝毫懈怠,更不允许我们自怨自艾。
高考毕业生精彩留言 这台阶有多高?我们不知道,但我们沉着地跨越,毅然地跨越,把那旧日的台阶留在身后。 发明人利用祝福语的形式来“损”人,受损者也还心甘情愿,奉上一张脸——让他“损”。不过,这得要看对象。
(1)烘托心情;(2)体现身份、地位、性格等: (3)暗示命运。 3、情节方面 (1)暗示或推动情节发展;(2)为后文的情节发展作铺垫或制造悬念;(3)作为情节发展的线索;(4)与标题相呼应,诠释标题的内涵;(5)开头
高考失利如何安慰 心若在,梦就在,天地之间还有真爱,谈成败,人生豪迈,只不过是重头再来,真心的付出终会换来真心的回报,我们共同努力吧! 世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦