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专题二十九 电场的力的性质和电场的能的性质 【2011考纲解读】按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：电场的力的性质；电场的能的性质；其中重点是对电场基本性质的理解、熟练运用电场的基本概念和基本规律分析解决实际问题。

专题二十 光学综合 【2011考纲解读】通过《考试大纲》可以知道，光学部分：由几何光学的光的反射和折射与物理光学的光的波动性和微粒性四个部分组成，其中光的反射、折射和光电效应要求属Ⅱ级要求（即：对所

专题二十七 电磁场与电磁波 【2011考纲解读】 1．了解交变电场和交变磁场的相互联系，定性理解麦克斯韦的电磁场理论。 2．了解电磁场和电磁波概念，记住真空中电磁波的传播速度。 3．了解我国广播电视事业的发展。

专题八 动量定理和动能定理 【考纲解读】从2011高考考纲来看动量、动能定理依然为高考命题的热点之一。通过近几年高考试题分析，对动量定理和动能定理的运动考查频率非常高。按照考纲的要求，本专题内容可以

专题二十四 物理实验仪器的选择与使用 【2011考纲解读】从2011高考考纲来看，物理实验依然为高考命题的热点之一。通过历年高考试题的分析，不难发现基本实验仪器的选择好使用是高考考查的热点，物理《考

 司马光专题练 阅读下面的文言文，完成13—17题 司马光字君实，陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

专题二十三 电学实验综合应用 【2011考纲解读】物理实验为高考必考内容，近年的高考物理试题，越来越重视对实验的考查，尤其是除了对教材中原有的学生实验进行考查为，还增加了对演示实验的考查。利用学生所

专题二 力和曲线运动 【考纲解读】从2011高考考纲来看，曲线运动依然为高考命题的热点之一。通过历年高考试题的分析，在曲线运动中主要考查了平抛运动的规律、计算和研究方法和圆周运动的曲线背景。 【高考预

专题二十六 物理实验设计 【2011考纲解读】从2011高考考纲来看，实验设计依然为高考命题的热点之一。通过历年高考试题的分析，不难发现，设计性实验是高考考查的难点，重点考查课本上实验的基本原理和实验方法的迁移能力。

高三英语语法专题复习讲座 语法复习专题（1） Unit1 名词 一、考点聚焦 1.可数名词单、复数变化形式 （1）规则变化。 ①单数名词词尾直接加-s。如：boy — boys， pen — pens。

英语改错专项练习 解题思路： 1.通读全句，对句子意思有个大致的了解。 2.分析4个错误处，归类错误类型，是否出现语法、词汇错误。 3.连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。 4.再次通读改正后的句子，看总体上是否连贯一致。

2022届高考英语语法二轮复习精编讲义 代词考点讲义02【精讲版】 关系代词as，which，that用法区别知识点总结 关系代词which与that的用法区别   两者都可用作关系代词引导定语从句，指物时有时可互换。如：

2022届新高考高中英语语法二轮复习【全国通用】 代词考点讲义24【精讲版】 七组替代词的用法区别知识点总结 ■ 替代词it与one的区别 一般说来，it表特指，相当于“the+名词”，表示与前面提

第二节、句子核心成分————宾语和表语 一、课前测试： 正确率： 二、本节知识框架： 三、核心知识点： 知识点一：句子核心成分——宾语 1.宾语定义：谓语动作的承受者，主语和宾语的区别只是所处位置不一样。因

一般现在时专项训练（一） 一、 写出下列动词的第三人称单数形式。 study _______ run _______ watch _______ play ______ have _______ eat

现在完成时专题 一．现在完成时的构成 现在完成时由“助动词have(has)＋过去分词”构成。has用于第三人称单数，have用于其他各种人称。 二. 现在完成时的含义和用法 (1)表示过去发生或

高中英语语法 高考复习/学习专题讲义 英语动词时态 所有动词时态学习要点知识点总结归纳   一、定义与分类 时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方

高中英语语法 高考复习/学习专题讲义 英语动词时态 be going to和将来完成时知识点总结 “will / shall＋动词原形”与“be going to＋动词原形”   两者均可表示将来时间和意图，有时可以换用。如：

2022高考英语小题狂做专题之语法填空专题（三） Passage A  Climate scientists from the University of Sydney in Australia say

2022高考英语小题狂做专题之七选五专题（三） Passage A From the time my kids were little I was determined to teach them the