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个位3减8不够减，从十位上退1，十位上是0，就要从百位上退1作10。 新知探究 4 0 3 － 1 5 8 3 5. 百十个9再从退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。 个位上13－8。新知探究 4 0

不能及时获取反馈 简报/短片/海报/展架生动形象，视觉冲击力强，印象深 内容伸缩性强，可重复使用制作时间及成本相对高 需要专业人员协助 14. 会议的独特优势在有效沟通中，所传递的信息 55% 是通过身体语言传达的

分喷灌、滴灌等土壤掺砂、施草木灰、石灰粉等地形修筑梯田水源调水工程、修建水库等其它培育良种；改良耕作技术 12. 1.农业区位因素及变化Ⅲ.农业区位因素的改造与变化社会经济因素 影响力增强自然因素 影响力下降

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将精力集中于如何改善效果上 布置讲台 有效运用视觉效果 运用身体语言 随时准备答问 表现你的情绪与感觉 练习、练习、再练习 2 3. 建立故事框架乃是关键 引 言  正 文  结 论故 事3 4. 以良好的引言作为开场白

氧化还原反应在生产、生活中着广泛的应用。有利也有害。我们应该学会科学、合理地运用化学知识，趋利避害，造福人类。 27. 练习1：判断下列化学反应哪些是氧化还原反应:1、Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 2、2FeCl2

56. 核心能力项目举例： 团队协作 管理能力 沟通技巧 客户服务 领导艺术 创新精神 学习技巧 注重成效核心能力体系设计Date56 57. 核心能力项目等级行为设计练习： 培训与教育 核心能力体系设计Date57

56. 核心能力项目举例： 团队协作 管理能力 沟通技巧 客户服务 领导艺术 创新精神 学习技巧 注重成效核心能力体系设计Date56 57. 核心能力项目等级行为设计练习： 培训与教育 核心能力体系设计Date57

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(学习) 知觉, 知了 不知觉, 知了 (行为) 89. *如 何 发 展 员 工 的 工 作 技 能 解 释 工 作 性 质 及 其 重 要 性 说 明 员 工 必 须 做 到 的 事 项 列 出 步 骤

(学习) 知觉, 知了 不知觉, 知了 (行为) 89. *如 何 发 展 员 工 的 工 作 技 能 解 释 工 作 性 质 及 其 重 要 性 说 明 员 工 必 须 做 到 的 事 项 列 出 步 骤

1. 长方体的表面积——承接型练习课 2. 长方体特征展开图表面积露在外面的面意义计算应用单元课学时课整合课(练习)回忆中理 3. 1015上面面积= =前面面积= =右面面积= =表面积= 底面面积=

三、分数四则混合运算规律先乘除、后加减有括号先算括号里的只含乘除时，按从左到右顺序计算 7. 三、分数除法的应用题 要弄清以哪个量作标准，正确判定把哪一种数量看作单位“1”；不同的是需要根据已知、未知的变化确定该用什么方法解答最好。

合作在慕尼黑创办了一 所军特体操音乐舞蹈学校，即“军特学校” 1937：以一部十四世纪诗集手抄本创作的音乐剧《卡尔米 娜·布拉纳》1935—1942年： 1937—1939 《月亮》 1941—1943

尾添上3个0，把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。分析计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。 1吨＝1000千克1 9. 8千米 =（ ）米700米 + 300 米 =（ ）千米6000

今后的生活产生积极的影响。反复练习，可有效地培养学生的综合素质。本节课从学会跨越低矮的“体操垫”入手，让学生初步学会跨越障碍的技术从而带领学生走向健身的新天地。通过练习同时也培养了学生勇敢顽强意志品质。

的表现方法和步骤。﹑﹑ 9. 目录页三、说 教 法PART THREE 10. 说 教 法通过课上练习熟练绘画方法并加深印象培养学生自主探究创新的能力，激发学习美术的兴趣在示范教学过程中教师加以引导和启发掌握美术技法课上通过视频

每生每年6000元。(五)资金来源 列入“十三五”对口援疆规划，从河北省援疆资金中列支。 24. 六、中央专项彩票公益金资助政策 25. 中央专项彩票公益金润雨计划---家庭经济困难大学新生入学资助项目资助对象：当年考入疆内

让手机摄影带来乐趣 2. 手机摄影基础知识点照相与摄影 摄影的基本构图 手机常用的拍摄功能 照片的手机后期制作 典型案例 3. 拍照与摄影的区别“拍摄”=技术+艺术（用技术表现的艺术形式） 拍照是技术 照拍要求

1．下面是我校汉字书写大赛获得市中学生冠军后县科教体局向其拟发送的贺信的片段，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。（5分） 惊闻你校在全市第四首届汉字书写大赛中痛击对手，勇获冠军，展现了我县中学生良好的精神风