小学语文教学模式
小学《语文》学科教学** 共分阅读教学、作文教学、口语交际和识字教学四类。 【阅读教学】 一、小学语文阅读教学基本**： （自主合作探究的教学**，以学定教，顺学而教，顺学而导） 1、“精读课文
2014-08-24
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P15 P5 “双减”背景下幼小教学如何进行衔接、双减背景下幼小衔接总结3篇
“双减”背景下幼小教学如何进行衔接 【背景】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。 今年7月国家为了切实提升学校育人水平
2022-05-08
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P3 我用“少教多学”的模式教语文
我用“少教多学” 的模式教语文 **市六中 *** “少教多学”与叶圣陶说的“教是为了不教”有异曲同工之妙。我们“少教”的主旨就是为了学生“多学”乃至“不教”。如何实现这一主旨呢？释迦牟尼留给
2017-10-30
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P8 现代职教体系下高职英语评价体系构建
现代职教体系下高职英语评价体系构建 摘要：作为公共基础性课程，高职英语评价中不能缺失有效互动、学习体验、投入学习的意愿等评价内容。现阶段高职英语课程评价体系的构建任务是切实推行以学生为中心的评价
2020-04-23
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P7 在网络环境下的课堂教学模式整合性的探索
在网络环境下的课堂教学模式整合性的探索 ——湖南省常德市澧县城关中学 郑小燕 摘要：网络课堂教学是未来课堂教学的开展方向。本文在分析网络课堂教学优势的根底上，探析了讲授式、任务驱动、问题研究的网络教
2021-12-06
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P5 浅谈课程改革下的新型英语课堂教学模式
新的观念，转变课堂教学模式便是其中之一，且为大多数人所关注。本文针对作者在英语教学中的一些体会，对课程改革下如何构建新型的英语课堂模式提出自己的一些见解与看法。 关键词：课堂教学 学生主体 小组活动
2011-11-16
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P5 冀教版一年级科学教学计划（下）
20XX至20XX学年度第二学期XX联校XX中心学校一年级科学教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法
2022-07-13
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P8 13人教版三下《燕子》教学设计4
《燕子》复习课教学设计 【教学目标】 １、会认９个生字，会写１４个生字。能正确读写“燕子、赶集”等２２个词语。 ２、检查背诵课文情况，能够熟练默写句、段、篇。 ３、抓住描写燕子和春天的语句，继续感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
2019-11-01
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P71 8教科版一年级科学下全册教学设计
教科版一年级科学下册教案 第一单元 我们周围的物体 1.1 发现物体的特征 教学目标 科学知识概念目标 1．我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。 2．可以用一些科学词汇来描述物体的特征。
2019-10-30
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P10 人教八下数学 《二次根式（2）》名师教学设计2个
16.1二次根式第二课时（王存波） 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的性质以及二次根式的化简，培养学生逻辑能力和推理能力． 2.学习目标 （1）理解是一个非负数和，并能利用它们进行计算和化简
2019-11-17
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P17 15人教版三下《燕子》教学设计6
《燕子》教学设计 目的要求 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运
2019-11-01
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P43 5人教版二年数学下全册教学设计
第一单元 数据收集整理 教学目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决
2019-11-01
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P10 14人教版三下《燕子》教学设计5
《燕子》复习课教学设计 【教学目标】 １、会认９个生字，会写１４个生字。能正确读写“燕子、赶集”等２２个词语。 ２、检查背诵课文情况，能够熟练默写句、段、篇。 ３、抓住描写燕子和春天的语句，继续感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
2019-11-01
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P37 2人教版数学一年下全册教学设计
以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到
2019-11-01
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P2 1人教 四下语文《搭石》教学感悟
《搭石》教学随感 《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行人走搭石，动作协调有序，声音
2019-12-21
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P6 新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探讨—教育教学
新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探讨—教育教学 数学是树 生活是根 ———新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探究 作者 曹增平 [内容摘要] 俗话说：生活
2012-10-20
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P10 信息化教学背景下高等数学分层教学探索科研论文报告
信息化教学背景下高等数学分层教学探索科研论文报告 信息化背景下，运用雨课堂将高等数学从制订分层教学大纲、分层备课、学生分层、运用雨课堂分层授课、分层考核等环节进行分层教学，以期提高高等数学的教學质量，发挥高等数学的育人功效。
2022-01-16
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P5 我国警察院校学生团体组织结构模式浅析
我国警察院校学生团体组织结构模式浅析 目前我国高校的学生团体主要有三类：团委、学生会和学生社团,形成“一体两翼”(一体:团委;两翼:学生会和学生社团)的共青团学生团队工作新格局。其中,团委主要作为思想上的指导
2015-12-02
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P9 学校道德教育的探讨—教育教学
学校道德教育的探讨—教育教学 一、道德、道德教育、学校道德教育 时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育
2012-07-24
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P7 法学案例教学法探讨
法学案例教学法探讨 摘要由于长期受应试教育理念的影响，相较于学生法律实践操作能力的培育，我国的法律教学更为关注学生对理论知识的掌握。随着我国市场经济的发展和加入世界贸易组织，社会对高素质法律专业人才
2023-01-04
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