【精品】小学语文四年级下册期中考试试题汇编B卷_北师大版
【答案】(1)拟人 (2) 比喻 (3)比喻 排比 (4) 比喻 【解析】拟人就是把物当作人来表现,直接赋予物以人的特征。(1)句中“寂寞”是将绿地当作人来写,具 有人的情态和行为,所以是拟人。(2)句中将
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【答案】(1)拟人 (2) 比喻 (3)比喻 排比 (4) 比喻 【解析】拟人就是把物当作人来表现,直接赋予物以人的特征。(1)句中“寂寞”是将绿地当作人来写,具 有人的情态和行为,所以是拟人。(2)句中将
单片机相连接。通过单片机等微处理器简单的电路连接就能够实时的采集本地湿 度和温度。DHT11 与单片机之间能采用简单的单总线进行通信,仅仅需要一个 I/O 口。传感器内部湿度和温度数据 40Bit 的数据一次性传给单片机,数据采用
、党务公开、 述职述廉等制度。一年来,组织XX 属单位负责人述职述廉 活动XX次,XX 党组召开高质量的民主生活会XX 次,指 导局属XX 个党支部召开组织生活会XX 次,严肃党内生活。 同时,加大“
成甜的味道。奇异的神秘果不愧为是一种通用性变味觉的果实。 神秘果实为什么能改变味觉呢?为了揭开神秘果的奥秘,科学家对这种果实进行了 详细的化学分析,并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜,可 是,它的
企业提出服务意向后,公司根据意向信息进行研判,研判内容包括:企业行 业安全特点、企业规模、企业需求与公司服务产品的融合度、公司的资源支撑能力、公司的合同约定及时间节点保障能力等,研判结论为:“可接受、应跟进” 时,成立项目组,咨询项目实行项目负责制。
D.RS 2. 促使渐变色健康码在全国快速推广使用的最主要因素是( ) A.交通 B.国家政策 C.科技 D.网络信号覆盖率 我国东南部典型的丹霞地貌具有“顶平、身陡、麓缓”的特征,山块之间常形成被陡崖
收稿日期: 2004-06-14. 作者简介: 赵雪锋( 1977-) , 男, 硕士研究生; 武汉, 华中科技大学土木工程与力学学院( 430074) . 基金项目: 城市基础设施建设数字化技术研究项目( 20011007087-6)
北 省旅游发展委员会、武汉市旅游局、武汉市教育局、中少童行(北京)教育科技有限公司、安徽万达环 球国际旅行社、北京世纪明德教育科技有限公司。 本标准主要起草人:祝胜华、王季云、彭志凯、李明星、贾玫玫、钱远坤、周正素、高晴、张超、
下列有关行政主体的说法,正确的是()。C.行政主体是能以自己名义实施行政权的组织 10.凡政府组织法定的最高行政决策权力和责任赋予一人承担者,称为(A)。A.首长负责制 2020 年 1 月试题及答案 1.行政法所调整和规定的,
压下后应让胸廓完全回弹压下与松开的时 间基本相等 (1:1) 按压-通气比值:30:2 避免过度通气(500-800ml) 高质量的CPR 心肺复苏—BLS(ABC) 重新评价: 单人:5个按压/通气周期(约2min)后,再次检
取到最大值是 3 .故选 B. 【设计意图】本题以三角形为载体,考查学生运用三角形面积公式的综合能力,并能运用基 本不等式求最值.考查运算求解能力、逻辑推理能力,考查化归与转化思想、数形结合思想, 考查直观想象、逻辑推理、数学抽象核心素养
取到最大值是 3 .故选 B. 【设计意图】本题以三角形为载体,考查学生运用三角形面积公式的综合能力,并能运用基 本不等式求最值.考查运算求解能力、逻辑推理能力,考查化归与转化思想、数形结合思想, 考查直观想象、逻辑推理、数学抽象核心素养
impermeable= impenetrable a. 不能渗透的 661. impermeable =impervious a. 不能渗透的 662. impetus= stimulus v. 刺激;促进
底,但并不意味着又一轮的托举将再现,我们更愿意阐述为:支持居住,遏制 投机。 在此纷繁乱眼的环境中,市场仍然持续向上,再创新高的市场背后,有着一些 值得关注的事实: 2018 年中国房地产市场回顾与 2019 年展望 6 特征一:高位增长,量价背离
合理配置人力、物力资源可以实现利益最大化 C.预约参观办法实施前莫高窟的游客流量不均衡 D.科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值 逻辑判断形式题型 第二种形式:论证。论证又可分为形式逻辑和日常逻辑。 形式逻辑特征:单
门;国家级优秀教学团队 1 个,省级优秀教学团队 14 个;省级实验教学示范中心 7 个;省级人才培养模式创新实验区 4 个; 学校是唯一入选全国首批卓越法律人才教育培养基地项目的省属高校;是全国会计硕士专业学
区 内巡视,一路上警灯闪烁警示人们注意防火安全。镇综治 巡逻车上配备了消防器材,遇上火险义务消防员能第一时 间赶到现场扑灭火灾,将火灾消灭在萌芽状态。 四、规范社区消防网格化管理,落实安全责任,加强 日常工作
贯穿纪律教育学习月活动全过程,切实提高党员干部自我净化能 力。党员干部特别是领导干部要坚持边学边改、立行立改,把纪 律教育学习的过程作为校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风 之弦、扎牢制度之笼的过程。 (三)创新教育学习的内容和形式。纪律教育学习月活动期
黑白“橱”语清一色的黑、 白、灰,即使发现一件半件有 点颜色的衣服, 也是中间色调的,但小物件可 能是鲜艳抢眼的,如钱夹、戒 指、小丝巾等。 个性强,喜欢表现自己, 不一定不好“色”,但却坚持“与 其穿错颜色,不如不用颜色”
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