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【第二类案例】揭竿而起， 学生群体的血色浪漫！2013年冷水江六中“6.26”事件关键词：校区置换、校际歧视、王局长被扇耳光、专车被砸、游行抗议、省厅约谈。关键词：中职女生、护理专业、天气炎热、突然停电、“裸体”抗议、学校被黄牌警告。2013年湘潭医卫职院“6

shēnɡ 这是cí yǔ词 语 26. 我 是 小 学 生。wǒ shì xiǎo xué shēnɡjù zi句 子这 是 27. 我会组词zì字生字 汉字cí词组词 歌词 28. yǔ语汉语 外语jù句造句

课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字，会写“了、子、人、大”4个字。 2.理解生字组成的词语的意思。（重点） 3.能借助拼音

and say. 4. /jes/ adv.（副词）是的知识点 1Yes, he’s a good boy! 是的，他是一个好男孩！例句：no 不；不是对应词：通常用来表示同意对方所说的话。用法： 5. 趣味活动：Yes

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 （1）读一读，理解词语含义：自己自由读一读，做到理解含义。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。词句段运用：震耳欲聋：欲： 快要，就要。形容声音很大。

1. 24 延安，我把你追寻 2. 1.认识4个生字，会写4个生字；理解“翩翩、茅屋、窑洞、明媚”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标 3. 宝塔山　宝塔山建于唐代， 高44米，是融自然景观与人文

1. 小 青 蛙3第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜谜语绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。 (猜一动物)谜底 ：青蛙 3. 今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。

（三）专题培训，掌握修改病句的方法。 培训课题一：病句的类型训 练 营（1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）词序颠倒 （4）重复啰嗦 （5）前后矛盾  （6）指代不明 （7）归类有误 （8）不合事理 请大家想一

optional a. 可任意选择的；随意的 misled v. mislead 的过去式和过去分词，误导 6. implement n. 工具 mandatory a. 命令的 enforcement

炸药凶狠 凶恶攻打 进攻赞赏 赞美合力 合作近义词辨析 4. 我发现：两个字的近义词之间大多有一个字是一样的，所以，平时在做近义词的题目时可以试着把原词保留一个字换一个字哦！ 5. 屁股 脾气 腹部 胳膊肩

我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 白雪皑皑 玉树银花描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放 喜出望外 万念俱灰 大喜过望 大惊失色

1. 古诗三首1惠崇春江晚景 [宋]苏轼第二课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 《惠崇春江晚景》 作者：苏轼 3. 苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，

《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确？细致 3. 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还

小单击编辑标题单击此处可编辑内容根据您的需要自由拉伸文本框大小 7. 点击此处添加标题关键词关键词关键词关键词单击编辑标题单击此处可编辑内容根据您的需要自由拉伸文本框大小单击编辑标题单击此处可编辑内容

sōudàozhǎngbǎinàijiāngquèyīngxiángcóngdài 12. 二、辨一辨，再组词。圆（ ） 其（ ） 园（ ） 旗（ ）外（ ） 绵（ ） 处（ ） 棉（ ）圆形花园其他队旗外面深处绵羊木棉

(本页无文本内容) 2. 你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。 3. 读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)

" etc. 7. 例如，在不要求搜索者预先想到可能搜索出的同义词，如“白领工人”、“管理者”等情况下，键入“经理”这样一个单独的关键词，想要搜索出所有相关信息，一种精心设计用于高端索引数据库的搜索界面就充分显示出其威力来了。

Spell部分的单词。 2.自己做一张海报，请把本节课学的字母和单词写在上面，比比看谁的海报最有创意吧！ 3.你学过的单词中是否有与今天所学的字母“e”的发音相同的单词？有的话搜集一下，看看谁搜集的单词最多。 4

“因材施教” 6. 子：文学常识古代特指有学问的男人，是男人的美称。一般是在姓之后加“子”，以表示尊敬，是敬词。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼经》《易经》 《春秋》四书、五经是

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。说教学目标 5. 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般