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5.2科学测量：用双缝干涉测光的波长同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第一册 一、选择题（共15题） 1．在“用双缝干涉测量光的波长”实验中，小张同学通过测量头的目镜

2.4科学测量：用单摆测量重力加速度同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第一册 一、选择题（共15题） 1．在“用单摆测量重力加速度的大小”的实验中，摆球摆动稳定后，当

2.1　圆 第2课时　与圆有关的概念 一、选择题 1下列说法中,正确的是 (　　) A.弦是直径 B.半圆是弧 C.过圆心的线段是直径 D.圆心相同半径相同的两个圆是同心圆 2如图MN为☉O的弦,∠M=30°

1.1 有关光的思考练习题 一、填空题。 （1）人的眼睛能看到物体,是由于物体发出或反射的进入了人的眼睛。 （2）（填“能“或“不能“ ）直接用肉眼去看太阳、激光笔等光源发出的强光。 （3）通常我们把那些的物体称为光源。是最重要的光源。

3.1《岩石与土壤的故事》练习 一、填空题 1、土壤的剖面从上往下依次为_____、______、______和______。 2、_____的化学成分可以告诉我们它形成的年代。 3、在喜马拉雅山发

生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( ) 3.病毒对生物只有害处，没有益处。( ) 4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。( ) 5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。(

2021-2022学年度教科版四年级下册科学第三单元同步练习题（含答案） 第１课岩石与土壤的故事检测A卷 一、填空题 1．我们吃的许多食物都来自在（_____）中生长的植物。 2．（______）与

⑥桃花，诗曰“桃红又是一年春” a.潇湘妃子 b.稻香老农 c.蘅芜君 d.枕霞旧友 e.蕉下客 f.菱洲 3.《红楼梦》中的人物在点评他人时也是一针见血，请你猜猜下面这些评语评价的是谁。 (1)林黛玉：你素日待人，固然是极

4.1 数列的概念 同步练习 一、选择题 1. 已知数列 an 的通项公式为 an=1+−1n+12，n∈N∗，则该数列的前 4 项依次为    A． 1，0，1，0 B． 0，1，0，1 C． 12，0，12，0

4.2.2 等差数列的前n项和公式 同步练习 一、选择题 1. 已知等差数列 an 的前 n 项和为 Sn，若 a3+a4=6，则 S6=    A． 6 B． 12 C． 18 D． 36 2. 已知

4.3.2 等比数列的前n项和公式 同步练习 一、选择题 1. 等比数列 an 中，a2=9，a5=243，则 an 的前 4 项和为    A． 81 B． 120 C． 168 D． 192 2

等比数列的概念 同步练习 一、选择题 1. 在单调递减的等比数列 an 中，若 a3=1，a2+a4=52，则 a1=    A． 2 B． 4 C． 2 D． 22 2. 在等比数列 an 中，已知 a3=32，S3=92，则公比

4.2.1 等差数列的概念 同步练习 一、选择题 1. 若数列 an 的通项公式为 an=2n+5，则此数列是    A．公差为 2 的等差数列 B．公差为 5 的等差数列 C．首项为 5 的等差数列

D．质量优 平谷区位于北京市东北部，历史上以出产“北京贡桃”而闻名，这里土层深厚，土壤富含多种稀有矿物质。近年来，平谷大桃远销亚洲、欧美等地。据此完成下面小题。 5．平谷出产优质大桃最突出的自然因素是（

4.1牛顿第一定律基础巩固2021—2022学年高中物理教科版（2019）必修第一册 一、选择题（共15题） 1．根据“理想实验”揭示了力和运动的正确关系，从而纠正了“力是使物体运动和维持物体运动的原因”的错误观点的科学家是（　　）

统编版语文选择性必修下册课文注释汇总 统编版语文课文注释汇总（选择性必修下册） （红体字部分是重点词汇，须重点积累识记。） 氓 〔蚩（chī）蚩〕忠厚的样子。 〔贸〕交易，交换。 〔匪〕不是。 〔来

部编版新教材选择性必修课内成语集合 部编版新教材高二语文选择性必修上册课内成语集合 《中国人民站起来了》 不可磨灭：永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强

1.To analyse how the present continuous tense is used to express future plans.2.To learn the language situations of using this grammar.3.To apply the usage to talking and writing future plans.

1.Figure out the main structures of the passage.2.Know the first day experiences and feelings following the time order.3.Judge the writing purpose and intended readers of the passage.4.Express ideas on the given topics by critical thinking.

1.Summarise the main idea of the conversation and sort out measures taken before,during and after an earthquake.2.Report safety instructions according to different disasters.3.Arouse the awareness of disaster preventions.