部编版语文三年级上海滨小城同步练习
部编版语文三年级上海滨小城同步练习 一、选择题 1.下列词语互为反义词的是( ) A.浩瀚——辽阔 B.喧闹——冷清 C.寂寞——孤单 2.“海滨小城”的沙滩上有许多( )。 A.贝壳 B.螃蟹
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部编版语文三年级上海滨小城同步练习 一、选择题 1.下列词语互为反义词的是( ) A.浩瀚——辽阔 B.喧闹——冷清 C.寂寞——孤单 2.“海滨小城”的沙滩上有许多( )。 A.贝壳 B.螃蟹
【情感目标】 (1)激发和保持学生英语学习的动机,实现“趣能”两得; (2)在学生两两交流和小组合作交流中,培养孩子合作意识和合作精神,能够相互配 合完成一段通顺流畅的说话训练。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】
Lesson 1 Whose watch is it? ◆ 教学目标 【知识目标】 1、学会本课中的四会及三会单词和短语。 2、学习并掌握形容词性物主代词的用法,学习用Whose提问东西是谁的,并做出正确回答。
部编版语文三年级上小狗学叫同步练习 一、选择题 根据下面的情境选择对话。 新年联欢会就要到了,你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁…… 1.回到家,你看到爸爸正在看电视,于是对爸爸说( ) A
(部编版)九年级下册语文 《海燕》同步练习 《海燕》同步练习 一、积累运用(共8题;共18分) 1.下列词语中划线字注音有误的一项是() A. 飞窜(cuàn)胆怯(qiè)震怒(zhèn) B.
听、说、认读时间短语:tomorrow, tonight. 3.能够在Read and write中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。 【能力目标】 通过初步理解并掌握一般将来时的用法。 【情感目标】
Lesson 1 I can help you 同步练习 ◆ 找出对应的答语 ( ) 1. Thank you. A. It’s a frog. ( ) 2. Glad to meet you again
Lesson 1 What is she doing? 同步练习 ◆ 词汇拼写 1. 操场_________________ 2. 跳舞_________________ 3. 骑自行车__________________
1.1 锐角三角函数 第1课时 正切与坡度 1.在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,则tanA的值是( ) A. B. C. D. 2.如图,在3×3的正方形的网格中标出了∠1,则tan∠1的值为( )
Lesson 1 Whose watch is it? 同步练习 ◆ 根据句意及首字母提示补全单词 ◆ 英汉互译 1. W watch is it? It’s Lucy’s. 2. Let’s go
Lesson 1 Are you going to have a birthday party? 同步练习 ◆ 翻译下列短语 1. birthday party__________ 2.下周日_________________
(2)两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当Mrs Read,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话。 Step 2 Let’s learn 1. 导入主题句:May
11.1 电源和电流 同步练习 一、单选题 1.智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生,它是能直接给移动设备充电的储能装置.充电宝的转化率是指电源放电总量占电源容量的比值,一般在0.60-0.70之间
《口语交际:转述》同步练习 一、选择填空。 1.转述事情的时候要注意什么呢?(多选) ( ) A.认真倾听别人的讲话, 并抓住要点避免遗漏。 B.看一个通知的内容, 我们要记住时间、 地点、 人物、
《赤壁赋》同步练习 一、基础知识 1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( ) A.窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相缪liáo B.徘徊hái 枕藉jiè 幽壑hè 冯虚御风pínɡ C.嫠妇lí
苏教版数学二年级上册第三章表内乘法(一)同步练习题(三) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2023年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第三章】 一、单项选择题 1.以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是( )。 A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈虎色变 D.叶公好龙 2.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为(
苏教版数学小学二年级下册第三章第一节认识方向同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1. 溶解度及溶解度曲线 裕禄学校 王智 2. 中考考点:1、了解溶解度的涵义,利用物质的溶解性或固体的溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度;2、依据给定溶解度曲线正确完成题目中所设计的内容;3、知道气体的溶解度及其影响因素。