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3.2　空间向量运算的坐标表示及应用 1.在空间直角坐标系O-xyz中,已知点A(1,-2,0)和向量a=(-3,4,12),且AB=2a,则点B的坐标为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　

①seed n.种子,籽 ②disgrace n.丢脸,耻辱 ③sample n.样本 ④finch n.雀科鸣禽 ⑤beak n.鸟嘴,喙 ⑥suspect v.猜想,怀疑,觉得 ⑦ancestor n.(动物的)原种

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷4 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．如图，若正方体的棱长为1，点M是正方体的侧面上的一个动点（含边界），P是棱的中点，则下列结论正确的是（

重点：掌握椭圆的标准方程，理解坐标法的基本思想。 难点：椭圆标准方程推导与化简，坐标法的应用。 教法分析：教学中通过创设情境，充分调动学生已有的学习经验，让学生经历 “创设情境——总结概括——启发引导——探究完善——实际应用”

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷6 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．过点作抛物线的切线，，切点分别为，，若的重心坐标为，且P在抛物线上，则的焦点坐标为（ ）

that sight must be the most delightful. 尝试翻译 但在所有的感官中,我确信,视觉的享受一定是最令人愉快的。 4. 句型公式 状语从句的省略 教材原句 After failing

do努力做;挣扎着去做  8.dream of梦想   9.in print(指书)已印好,可买到;(指作品)已印出,已出版  10.under...names用……名字 11.play a part起作用;扮演角色   12

9.share...with...与……分享…… 10.steal sth. from...从……中偷某物 11.have...in common有……共同点 12.side by side 肩并肩地;并排地

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷11 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．如图，在圆锥中，，是上的动点，是的直径，，是的两个三等分点，，记二面角，的平面角分别为，，若，则的最大值是（

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷3 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．过椭圆的左焦点作相互垂直的两条直线，分别交于椭圆、、、四点，则四边形面积最大值与最小值之差为（

scientific 科学的 15.habitat 栖息地 Ⅱ.选择恰当选项补全对话 背景导学 对话中因一方在超市看到漂亮的鱼并想买一些,从而引出养鱼的建议。 W:I saw a beautiful fish

Four Things To Do When Feeling Like Giving Up 　　在生活中,在工作上,不管你是多么成功,成功都不会赋予你免受生活带来的苦难的能力。不管是在工作上还是感情上,当我们感觉我们生活的目的不明确

第一个and连接understand的两个宾语,其后what引导宾语从句。 [尝试翻译]　而且,人们还意识到环境存在于微妙的平衡之中,也知道了人类能够且必须采取什么行动来保护大堡礁。 3.[图解难句] [自我分析]这是一个主从复合句

for the trip? The flight fare.  听力微课——学会劝说和妥协 听力测试中我们会遇到表示妥协和说服的各种暗示,如所给题干中出现Let＇s meet in the middle

主题听说专练Ⅰ.词汇翻译1.not lift a finger袖手旁观2.a wet blanket扫兴的人3.an eager beaver做事非常卖力气的人4.drag one's feet行动缓慢,磨磨蹭蹭

选择性必修一 U1 Food matters 句子填空： 1. Food is as fundamental to man _____ the people are to the state. 2.

display  5.求助于;转向 turn to  6.因……而出名 be known for  7.使显现;出版 bring out  8.表现生动;变得活跃;振作起来 come to life  9.为了做……

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷2 第I卷（选择题） 一、单选题 1．如图，在圆锥中，，是上的动点，是的直径，，是的两个三等分点，，记二面角，的平面角分别为，，若，则的最大值是（ ） A．

鲁教版五四制八年级化学全册同步练习共21套 鲁教版八年级化学 1.1化学真奇妙练习题 一、单选题 1.下列说法不正确的是（ ） A. 电池可以将化学能和电能进行相互转化 B. 酒精燃烧时释放出能量 C

体内物质的动态平衡（第2课时） 一、教材分析 《体内物质的动态平衡》浙教版九年级上册第四章中的第5节。通过本节的学习使学生初步理解抽象的新陈代谢概念，认识到新陈代谢是细胞中物质合成、能量贮存与物质分解