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图形的放大和缩小教案 教学目标: 1、结合具体情境,使学生在自主探索、合作交流中,初步理解图形放大和缩小的含义。 2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小, 3、使学生在观察、思考、比较、验证、交流等数学活动中

第二学期期中试卷 六年级 数学 一、正确填空。（每空1分，共20分） 1、4：5＝20：（ ）=12（ ） =（ ）％＝（ ）成 2、如果X =y，（x、y均不为0）那么则x：y＝（ ）， 如果A：0

北师大版六年级数学第二学期期中试卷 六年级 数学 一、认真读题,谨慎填空。(每空1分,共24分) 1、 （ ）8=45÷( )=七成五=( )%； 16=（ ）(填小数) 2、0.96:0.8的比值是（

北师大版六年级数学第二学期期末试卷 六年级 数学 （考生注意：本卷答题时间90分钟） 一、我会填。（每空1分，共21分） 1．今年社会各界向贫困地区捐款总计四百四十八亿五千一百万元。这个数写作 （ ）元，省略亿后面的尾数约是（

期 末 考 试 卷 六年级 数学 下（BS） 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（20分） 1．某地区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作（ ）平方米，改写成用“万”作单位的数是（

罗万九年制学校六年级下期数学教学计划 一、教材分析 1、教材内容：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。 （一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

第一单元 圆柱与圆锥 第1课时 面的旋转 教学内容：六年级下册第一单元P2内容 教学目标： 知识与能力：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 过程与方法：通过观察和动手操作等，初

《图形的放大和缩小》  教学设计 1.教学内容 《图形的放大和缩小》是北师大版六年级下册第二单元的内容。 2.教材分析 教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到图形的放大与缩小和生活有着密

北师大版一年级下册数学第一单元加与减（一）达标测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共5题；共19分) 1. （3分）填一填 ___

二年级下册数学试题-第一单元 除法 达标卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.两个数相除，如果余数是5，除数最小可能是（   ）。   A.4            B.5  

第3单元达标检测卷 一、填空。(每小题2分，共20分) 1．750 cm2＝(　　) dm2　　　　 2.05 dm3＝(　　)L(　　)mL 2．如图是一个圆柱的展开图，这个圆柱的表面积是(　　　)cm2，体积是(　　　)

第1单元达标检测卷 一、填空。(每空1分，共27分) 1．某市一天最低气温是零下10℃，写作(　　　)，最高气温是零上2℃，写作(　　　)，这一天的温差是(　　　)℃。 2．在－5、3.7、0、－、8、－1

第2单元达标检测卷 一、填空。(第1小题5分，其余每小题2分，共23分) 1.＝(　　　)%＝6(　　　)＝＝(　　　)折＝(　　　)成 2．一个足球标价180元，按标价的九折销售，这个足球卖(　

六年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共296分) 1.小明在银行存入700元，记作＋700，如果小明的账户余额从2000变成2500，那么应该记作? 2.有一桶菜籽油重105千克，第一

六年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共277分) 1.一个圆柱形钢材，截去10厘米长的一段后，表面积减少了314平方厘米，体积减少了多少立方厘米？ 2.解答题。 （1）小红买了一个书包

姓名 学号 6月7日数学小卷 (正反面打印) 一、知识宫里窍门多。 1、按规律填一填： 72 82 67 72 2、5个一和2个十组成（ ）。 100里面有（ ）个一。 56里面有（ ）个十和（ ）个一。

第六单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“____”。(3分) 开窍(qiào　qiǎo) 喝住(hē　hè) 轨道(guǐ　guì) 叮咛(níng　tíng)

Unit 3达标检测卷 时间：40分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题号 一 二 三 四 五

第三单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(42分) 一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(24分) 1．下列加点字的读音有误的一项是(　　) A．薄雾(bó)

2023年小学六年级下册数学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.对0的描述正确的是（   ）。 A.0既是正数，又是负数      B.0既不是正数，也不是负数      C.0有时是正数，有时是负数