《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教学目标： 知识与技能：1.认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 过程与
2019-09-11
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P3 P5 黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学反思
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思 六年级学生已经初步具备搜集和处理信息的能力，学生能借助课文词语注释、工具书……初步理解词意和诗句的意思，也积累了不少的古诗和掌握了一些学习古诗的方法，但他们对诗句所
2021-12-26
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P11 人教版四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》PPT课件
1. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (李白) 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州． 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流．1绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
2019-01-11
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P9 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习B卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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P9 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习A卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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P9 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（II ）卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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P10 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习C卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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P9 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习D卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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P9 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（I）卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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P5 《黄鹤楼送别》教学设计（第二课时）
《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，抓住重点词语“饯行”“依依”和“凝视”体会诗人与友人的依依惜别之情。
2022-05-11
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P4 《月球的自述》教学设计之四
《月球的自述》教学设计之四 教学目标： 1、学会本课生字，理解18个词语 2、知道月球的有关特点，激发学生了解月球的愿望。 3、学会读懂说明文的方法去学习本课。 教学时间：二课时 教学流程设计：
2023-05-23
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P10 《一定要争气》教学设计之8
《一定要争气》教学设计之8 教学要求： ⒈教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他一定要争气的爱国思想。 ⒉继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按时间的推移给课文分段。
2023-05-19
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P8 《一定要争气》教学设计之6
《一定要争气》教学设计之6 第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文内容。 2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 教学过程： 一、抓争气，调动学生学习的情趣。
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P4 《一定要争气》教学设计之1
《一定要争气》教学设计之1 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强等词语；理解才在本课几个句子中的意思。 3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。
2023-05-19
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P5 《一定要争气》教学设计之2
《一定要争气》教学设计之2 《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事
2023-05-19
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P13 《一定要争气》教学设计之3
《一定要争气》教学设计之3 教学要求 1．引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。 2．指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。 3．指导学生有感情地朗读课文。
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P3 《桃花心木》教学设计之四
《桃花心木》教学设计之四 教学目标 1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。 2．学会本课的9个生字及出现的新词。 教学重点和难点： 理解种树人的话
2023-05-23
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P3 《一定要争气》教学设计之4
《一定要争气》教学设计之4 一教学目标 1．理解课文2、3段，进一步理解勉强、发愤、地位、熟练等词语的意思。 2．理解才在几个句子中的意思。 3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读
2023-05-19
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P6 《一定要争气》教学设计之7
《一定要争气》教学设计之7 第一课时 教学内容： 初读课文，自学生字词，给课文分段。 教学目标： 1、学会本课生字、新词。读准多音字强。 2、复习巩固，用自然段归并法给课文分段。
2023-05-19
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P10 《一定要争气》教学设计之5
《一定要争气》教学设计之5 教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文} 教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立
2023-05-19
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