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六、诗文佳句。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——[南宋]朱熹《春日》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——[唐]李白《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——[唐]李白《望天门山》

【解析】从写作手法（以动写静）、表现景物的特点（景象壮阔）、表达的情感（喜悦畅快） 三个方面来分析概括。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。初二上 5 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

都需要真诚的 信赖,信赖是创造美好境界的基础。 二、背诵、默写 1.背诵:《白鹭》。 2.默写:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 三、词语听写 适宜 白鹤 嫌弃 放哨 澄清 韵味 播种 浇灌 吩咐 凉亭 榨油

留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老 的城楼和城里的白塔。 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 送元二使安西 [唐]王维

（________《使至塞上》） （3）昔人已乘黄鹤去，___________________。 （崔颢《黄鹤楼》） （4）___________________，万里送行舟。 （李白《________________》）

。 九、单元链接与拓展。 1.描写长江的诗词。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——[唐]李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——[唐]李白《早发白帝城》 大江东去，浪淘尽，

两联写景，经过情──景──情这一反复，诗的意思更深化了一层。这正符合律诗的一 种基本章法。 《黄鹤楼》教学设计 学习目标： 1、初步了解一些诗歌的常识。了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的 韵律美。

（3）晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （4）日暮乡关何处是？____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山随平野尽，____________________。（李白《渡荆门送别》）

填篇名：《____________》） （2）晴川历历汉阳树，________________________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________________________，长河落日圆。（填作者：___________《使至塞上》）

2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8 分) ① 树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ② ？烟波江上使人愁。（ 《黄鹤楼》） ③ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ④ 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） ⑤ ，浅草才能没马蹄。（白居易《

____。（杜甫《春望》） （6）日暮乡关何处是？__________________。（崔颢《黄鹤楼》） （7）王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中，表现出与友人深厚情谊的两句诗是： _________

___________。 （6）青箬笠，绿蓑衣，__________________。 （7）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗 吗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。

页「美文选粹」烟花三月下扬州 作者 | 熊召政 赏析 | 雷晓云 【编者寄语】 自李白“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗问世以来，不知引得多少文人学士对 扬州浮想联翩；唐徐凝“天下三分明月夜，二

伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交 密友。 黄鹤楼 【整体感知】 通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返 回这里，千万年来只有白

姓对南宋朝廷军队早日推 翻金人统治的盼望，抒发了诗人_________________之情。而《黄鹤楼送孟浩然4 之广陵》中，诗人李白借景抒情，用“_________________，________________”

(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》①从题目看,这是一首(送别诗),诗人在(黄鹤楼)送别好友(孟浩然)去(广陵),所以在 开篇,诗人直奔主题,直接描写了送别友人的情景,这时正是阳春三月,所以黄鹤楼周围(繁 花似锦)

探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。 (找一幅长江下游的图片给学生看看，或者背诵李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和 《望天门山》，然后指出诗人此刻所在的具体位置。) 明确：“阔”是“潮平”的结果

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） 15、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 16、 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 17、 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

呢？在提出疑问之前，可以看看文中的注释，看看能解决你的哪些疑问。 ②生交流。 ③师相机出示课件。 课件出示： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送杜少府之任蜀州》 《送元二使安西》 《送友人》 《晓出净慈寺送林子方》 ④师引导：读了这些诗题，你发现了什么？

呢？在提出疑问之前，可以看看文中的注释，看看能解决你的哪些疑问。 ②生交流。 ③师相机出示课件。 课件出示： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送杜少府之任蜀州》 《送元二使安西》 《送友人》 《晓出净慈寺送林子方》 ④师引导：读了这些诗题，你发现了什么？