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_____________________________，最终孔子也没能给出科学解释的故事。两个孩子太阳什么时候离人近，什么时候离人远整体感知 27. 自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读

子也不例外，但月亮却像个调皮的孩子一样和孩子们玩起了躲猫猫的游戏，孩子们等了好久还是不见月亮的踪影，只好回中堂里缠着奶奶给他们讲故事，奶奶 14. 讲了一个又一个，孩子们听得津津有味，可奶奶的思想却开

桑娜一系列的心理活动再现了一个宁可自己受苦也要帮助他人的人物形象。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

速读课文，讨论：1、课文哪几部分最能表现雨来是个小英 雄？（画出相关句子） 2、通过这些句子，我们可感受到雨来是 个怎样的孩子？他身上具有哪些优秀 品质？ 13. 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在

1. 2019年新人教版部编本三年级下册语文第一单元 全部教学课件 2. (本页无文本内容) 3. 古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多。比如，当我们看到这幅图，想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首？《游子吟》

　　苏格拉底（前469年—前399年 ），西方著名哲学家、教育家。出身于雅典一个石匠兼雕刻匠家庭。苏格拉底经常和人辩论，教学生也从来不给他们答案，而是用反问、反驳的手法使学生在不知不觉中接受他的思想。他与柏拉图、亚里士多德并称为“古希腊三贤”。

8=5600厘米=56（米）； 120×56=6720（平方米） 2.8厘米6厘米 6. 试一试（2）求学校教学楼的面积。2000×4=8000厘米=80（米）； 2000×1.5=3000厘米=30（米）； 30×80=2400（平方米）

社会上有哪些主动关爱他人的人？ 何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的

马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 ②鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子。谈论《水浒传》 13. 学习二、三、四、五段,探究原因 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

26. （3）.用简洁的语言概括韩麦尔先生的形象。 韩麦尔先生庄重、无畏、深情，是以自己的言行给孩子们心灵深刻影响的恪尽职守、道德高尚的教师形象 27. （4）.作者在塑造小弗郎士和韩麦尔先生的写作手法上有什么异同？

14. 晚上，凉风习习。孩子们躺在院的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。④ ④生动具体地描写了孩子们夜晚乘凉的景象，画面感十足。

15. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。颜色评价 16. 读课文第6-8自然段，说说每段分别描绘了什么样的场景图。水田垂钓绝顶望哨黄昏低飞

二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。

1. 货币银行学教学课件 山西财经大学财政金融学院 2. 参考书目：1、《货币银行学》 曹龙骐主编，高等教育出版社，2000年8月第1版。 2、《现代金融理论》 陈雨露主编，中国金融出版社，2000年9月第1版。

义词反义词多音字字词乐园 13. 1.课文主要写了什么？ 课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。初步感知初步感知1 14. 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？

信息技术支持下传统课堂教学模式的改革 2. 前提认识技术不能自动改变教学效果，真正影响教学效果的是教师选择的教学模式。 现代信息技术为教学模式的改革提供了前所未有的支持 3. 前提认识技术不能自动改变教学效果，真正影响教学效果的是教师选择的教学模式

列宁看见了一个小男孩，他对小男孩说了什么呢？全班交流。精读课文 34. 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 细读这一句话，列宁当时的心情是怎样的？ 焦急 35. 列宁说

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一、概述（一）钢筋的种类：1、按粗细分—— 钢筋（直径≥6mm），细筋ф6～10（盘条）， 粗筋≥ф12（常6～9m直条） 钢丝（直径＜6mm），刻痕钢丝或碳素钢丝…（盘条）2、按生产工艺——热轧、热处理筋、冷拉筋、冷拔丝、冷轧筋、碳素丝、刻痕丝、钢绞线……3、按化学成分—— 1)碳素（低碳0.25%中碳0.7%高碳）； 2)普通低合金（合金元素<5%）。5、按外形分—— 光圆； 变形：月牙纹、人字纹、螺纹……（二）钢筋的性质： 1、变形硬化——可通过冷加工，提高强度。 2、松弛——在高应力状态下，钢筋长度不变，应力减小；预应力施工应注意。 3、可焊性——强度、硬度越高，可焊性越差。（三）检验： 进场——出厂合格证及标志、外观、力学性能 必要时——化学成分 按批5-60t抽样。