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学会用刻度尺量物体的长度。 【教学难点】 体验1厘米的实际长度，并形成直观表象。 【教学准备】 PPT课件、学生尺、图钉、纸条等。 教学过程 教师批注 一、创设情境,谈话导入 1.谈话:新学期开始了，我

【教学难点】 理解用数表示数量和事物的不同含义. 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习准备 读一读,写一写.（PPT课件出示) 23读作:　　　　34读作:　　　　567读作:　　　　709读作:

教师准备：毛笔、生宣、皮纸、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。 学生准备： 毛笔、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡 四、教学过程： 1.导入、揭题 PPT课件播放： 《荷塘》 设置提问：说说欣赏花卉的感受？说说花卉的形态？说说花卉的色彩？

·能够通过听录音，运用基本的听力技巧，勾选正确的选项 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并能够回答对话下面的问题 ·通过听录音，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表演

【教学重点】 用角度描述物体的位置. 【教学难点】 会测量角并用角度描述物体的位置。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、情境引入 师:介绍图上方向并板书：上北、下南、左西、右东。 除了东西南北外

能够独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学难点 能够掌握本单元的核心单词和句型。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片、食物图片、食物等。 ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision

掌握两个竖式连写的计算方法。 【教学难点】 让学生联系实际情景,体会连加、连减的意义和理解运算顺序。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习旧知,引入新课 1.口算。 4+8+5=　　　　　　　17-8-4=　　　　　　　8+7+3=

能够在情景中合理运用所学句型。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音等。 Teaching purpose① PPT出示相关单词或词组，帮助学生唤醒旧知，为后面的学习做好铺垫。 ▶教学过程

课时教学内容 课时教学目标 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let＇s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演

能读出包装盒上的液体容量。 【教学难点】 建立“1升、1毫升有多少“的空间观念。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境、引入概念 1.教师谈话引出喝水问题，然后引导学生观察两个完全不同的杯子

中隔偏曲 B.腺样体肥大患者常伴有鼻中隔偏曲 C.新生儿不会出现鼻中隔偏曲 D.鼻中隔偏曲患者的鼻出血多发生在鼻中隔凸出的一侧 E.鼻咽纤维血管瘤可导致鼻中隔偏曲 3、鼻中隔偏曲的第一条张力曲线位于（）

▶教学准备 1.预习《XX大课堂》《创优作业100分》《XX作业本》中本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音､视频、头饰、单词卡片等。 Teaching purpose① 通过与学生的自由谈话拉

【教学难点】 培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 【教学准备】 PPT课件，展台、小正方体等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 1。（PPT课件出示)下面图形是小华从什么位置看到的？连一连. 2。我们曾经

有信息技术下的教学一般形式为：看视频中的现象，达到对平移变换的感知，再通过PPT课件制作将平移富于运动，使得传统的抽象教学，形象直观。缺点为PPT课件自由度不够，遇到课堂生成无法达到灵活多变，且操控性能不强。 如

重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。 难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。 教学准备： 教具：示范作品、课件等。 学具：卡纸、手工纸、毛线、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。 教学过程： （一）、谈话交流、兴趣导入

where, when引导的特殊疑问句进行真实的交流。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音、视频、卡片、电影海报、价格标签等。 Teaching purpose① 通过歌曲对本

【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习准备 1.统计数据的时候,可以用举手、(　　)、(　　)、(　　)等方法. 2。想一想，统计数据时要注意什么？ 二、创设情境，引入新知 （PPT课件出示主题图)

理解并掌握等式的性质和方程的意义,会用方程表示数量关系。 【教学难点】 方程与等式之间的关系,并能正确判断. 【教学准备】 PPT课件、天平。 教学过程 教师批注 一、创设情境,引入新知 实物展示天平,教师介绍天平，并引导学生认知

课时教学目标 Let’s learn ·能够通过观察、谈论Let’s learn板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够听、说、认读图片中所学的单词“water, cake, fish

认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。 【教学难点】 立体图形和平面图形的辨别。 【教学准备】 PPT课件,白纸,立体图形（实物），平面图形若干。 教学过程 教师批注 一、复习准备 同学们,今天老师带来