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能够初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。 ▶教学难点 能够掌握字母的笔顺以及相关例词的发音。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。 Teaching purpose① 通过歌曲和TPR活动，激发学生

能够运用所学语言熟练地描述自己的节日活动安排，并写出一篇相关的日记。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音、视频等。 Teaching purpose① 通过让学生观看有关节日的视频、看图猜节

理解24时计时法，会运用24时计时法表示某一时刻。 【教学难点】 学会普通计时法和24时计时法的相互转换。 【教学准备】 PPT课件、钟面模型。 教学过程 教师批注 一、旧知引入 介绍普通计时法（出示钟面模型，拨几个时刻）。 师：同学们，现在钟面上是几时

掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。 【教学难点】 能对图形平移过程中的方向和距离进行准确判断. 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、铺垫孕伏，揭示课题 1。提问：生活中你知道哪些物体的运动属于平移？

第一课时 (一）、创设情境，揭示课题。 1、课前交流：同学们见过草原吗？下面就让我们一起倾听草原。 2、课件1：播放歌曲《天堂》，伴着歌曲欣赏草原风光旖旎的图片。 3、草原实在是太美了！旖旎的风光让人陶醉，

课时教学内容 课时教学目标 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演

要求语音准确、语调自然。 ▶教学难点 能够读准单词“afternoon”的发音。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、人物头饰、Zoom和Zip的手偶等。 ▶教学过程 Step 1: Warm-up

习。掌握了flash动画软件的基本使用技巧，知道怎么样制作生动的动画效果插入到ppt的课件当中，又或者做成flash的课件。当然，由于培训的时间相当短暂，不可能完全掌握软件的精髓，我一定会在今后的教学当中进一步去使用和提高动画制作的能力。

在现实情景中理解正、负数及零的意义。 【教学难点】 用正、负数描述生活中的现象。 【教学准备】 PPT课件和展台、温度计。 教学过程 教师批注 一、联系生活，探究新知 1。实物投影呈现温度计,老师或者同学介绍温度计以及怎么看温度计

PowerPoint演示文档的扩展名是( )。 分值5分  ppt  pwt  xls 回答正确 +5分 9. 希沃白板中在什么地方插入音视频（ ） 分值5分  点击多媒体  点击云课件  点击学科工具 回答正确 +5分

《小学四年级数学总复习策略的研究》实施方案 3. 学生基础题目高错误率现状及对策研究实施方案 4. 《中学数学白板与课件结合方法研究》实施方案 　　一、课题研究的背景和意义 　　古诗词是古典文学中的精华，以其独特的艺术

参与的意识. 【教学难点】 能正确数出图中事物的个数,培养学生有序数数的思想。 【教学准备】 PPT课件、铅笔、橡皮等文具用品。 教学过程 教师批注 一、创设情境,谈话导入 亲爱的小朋友们,你们好,从

　　《企业文化》《员工手册》、《安全管理》、公司各项规章制度行政人事部讲授法(ppt、文本)新入职职员 　　《公司规章制度》讲授法(ppt、文本) 　　《安全生产管理》讲授法(ppt、文本) 　　《岗位说明及作业指导》《岗位说明书

　　《企业文化》《员工手册》、《安全管理》、公司各项规章制度行政人事部讲授法（ppt 、文本）新入职职员《公司规章制度》讲授法（ppt、文本）《安全生产管理》讲授法（ppt、文本）《岗位说明及作业指导》《岗位说明书》、《工作指

这就是我们今天要学习的课文《远行靠什么》。 2、“远行”是什么意思呢? 3、同学们，你们想不想听听人类交通工具发展史呢? 二、播放课件，听课文的录音 三、读课文 听了这篇文章后，你都听懂了什么?(生汇报)同学们想不想自己来读一读呢?

价。字数不少于400字。 托班语言活动《到草原去》实录 （一）称结合ppt课件，引出故事名称 师：图片里面有什么呀？（放ppt课件） 幼：蝴蝶、小花、小草等。 师：这么漂亮的地方，知道是哪里吗？ 幼：公园。

要求不少于400字。 小班听说游戏《到草原去》活动实录 （一）称结合ppt课件，引出故事名称 师：图片里面有什么呀？（放ppt课件） 幼：蝴蝶、小花、小草等。 师：这么漂亮的地方，知道是哪里吗？ 幼：公园。

1、Word card. 2、Picture card. 3、Radio. 4、Computer. 5、PPT. Teaching period： Period one：A(Let’s learn ; Let’s

. 【教学重点】 理解有余数除法的意义. 【教学难点】 理解有余数除法的意义. 【教学准备】 PPT课件、10支铅笔。 教学过程 教师批注 一、先学探究 谈话：开学第一天，老师就准备了10支新铅笔来考考同学们

. 教学难点：能根据统计表、统计图，提取数学信息，提出数学问题，根据统计结果做出决策. 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 提出问题 师：同学们，你们听说过“统计”这个词吗？板书：统计 对于“统计”，你想知道什么？