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大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！ 2.写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。 17. 老师指导： 本次写话是写一写自己对自然现象的疑问。可以采用文中的示例，也可以用几句话写出自己心中的疑问。注

朗读第2自然段时语气应轻松欢快，语速要根据内容的变化时缓时急。 第3、4自然段要用赞美的语气，读出对燕子和春天的热爱。朗读指导 21. 课文朗读点击以下图标即可播放 22. 理清课文的层次结构。整体感知 第一部分(1)：描写了燕子的外形。

句？把什么比作什么？你感受到了什么？气势雄伟 声势浩大 12. 用自己的话说说潮来时的声音和样子。指导有感情地朗读 。播放录像链接视频 13. 再说说你的感受？奇特 雄伟 壮观 14. 潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？

exciting... 83. 一点点建议：心要明、路要准、 题要精、量要均。 出错、记错、要知错， 检查、落实、再落实。 分数虽诱人， 技巧不能少。 拼搏呈可贵， 健康价更高。 84. ×. 连词1. and 7

4、写完后认真读一读，改一改。习作 6. 一、选择材料。习作指导3.可以是景物、事或人2.可以写听到的、看到的或想到的1.可以写自己经历的事情4.可以是感受或体会 7. 二、内容充实习作指导3.写事：2.写人：1.写景： 抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚。

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才路状元成才路状元成才路反fǎnfǎn miàn 反 面 9. 写法指导：第一笔撇点不要写成两笔，横为主笔，稍长。 10. 写法指导：第三笔为竖撇，第三、四笔都不出头。 11. 状元成才路状元成才路状

中间：叙述事情的经过； （抓住人物的动作、语言、表情、心理） 结尾：照应开头点明中心。 21. 写法指导 抓住人物的心理、动作和语言来描写。 写委屈的一件事离不开对人物的描写，而写好人物的心理、动作和语

24. 竹外＼桃花＼三两枝， 春江＼水暖＼鸭先知。 蒌蒿＼满地＼芦芽短， 正是＼河豚＼欲上时。朗读指导 25. 课文朗读点击以下图标即可播放 26. 绝 句杜 甫 27. 1.说说诗写了什么景象？

与其师康有为是变法运动的领导人物，时人称“康梁”，建议支持光绪皇帝实行新政。由于维新派的政治制度的改革触犯了封建官僚的利益，而且威胁到慈禧太后的权威，因此，慈禧太后发动政变，将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛

1. 期末字词复习部编三年级语文上册 2. 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些

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