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《2 花的学校》教学设计 教学目标 1．知识和能力：认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2．过程和方法：通过诵读课文，展开想

2、《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白，但韵味无穷；语言浅近，但情深沉。 本文的教学重点是：进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。  

(百发百中)的射箭能手 九、词语归类 1. ABB 式词语： 眼睁睁 阴森森 傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 绿莹莹 明晃晃 2. 含有身体部位名称的词语： 面如土色 提心吊胆 眼疾手快 手忙脚乱 心灵手巧 3. ABAC 式词语：

密封线内不要答题 学校 班级 姓名 学号 部编版四年级语文上册期末模拟（试题）2套 四年级语文期末模拟试题（一） 时间：90分钟 满分：100分 班级 _____________姓名___________等级_____________

部编版四年级语文上册第二单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 第1部分 积累与运用（46分） 一、用“____”画出每组中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。 (3分) 气氛(fēn)　

就把紧张的气氛烘托出来，也通过具体的事物和关键句段简单概括了文章写了一件什么事，可谓是一举两得。 2.潜心感受 体会情感 。 为了更好地理解文本中的重点词句，仍然是先扫清阅读障碍，让学生借助拼音自由读

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。 2.本单元重点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是经典故事，体会人物形象，只有反复朗读

《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《小锡兵》 《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 2. 课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小 女孩窗前，

口语交际：我们与环境 教学反思教学反思成功之处：在口语交际进程中，学生能够积极参与到交流之中，对身边的环境问题进行客观公正的评价，并能围绕环境问题发表自己的见解和看法。不足之处：由于学生之间存在个体差异，因此有少数学生当众发表自己的见解时，态度还不够自然大方，老师在以后的教学过程中，要对这部分学生多加关注。口语交际：我们与环境教学反思本次“口语交际”课题是“我们与环境”,要求同学们

步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。  2.本单元重点： （1）关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代

。“跃”可以组词____________、____________、____________。 (2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”

2 走月亮 第一课时 一、看拼音，写词语。 qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí （ ） （ ） （ ） zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao

了及时的拓展，引导学生去欣赏文本之外的诗歌，拓宽他们的视野，让他们从不同的角度来体会星空的美妙。 语文是实践性很强的学科，所谓“得法于课内，得益于课外”，学生所学最终都将应用于自身学习和生活。学习完课

。“跃”可以组词____________、____________、____________。 (2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”

1. 济南的冬天老舍 2. 作者简介老舍（1899—1966），现代小说家，戏剧家，作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作为长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。老舍1930年前后来到山东，先

1. 揠苗助长 2. 1．正确认读生字词。 2．体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美。 3．能理解寓言意思。学习目标 3. 寓言“寓”是寄托的意思。 “言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法

1. 8 冀中的地道战 2. 新课导入你知道这些地道有什么作用吗？ 3. 地道战：抗日战争时期，华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 4. 读课文，认识生字词，勾画出不理解词句，

1. 我的母亲 老舍石家庄市草场街小学 张希 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. “平民写家”—— 　　　　　　老舍 5. 中心话题： 母亲是一个怎样的人？结合课文中的语言文字来

1. 美丽的建筑（冀教版）六年级科学下册课件 2. 悉尼歌剧院 3. 慈恩塔 4. 苏州拙政园 5. 颐和园长廊 6. 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年（1750），1860

1. Unit3 Lesson 13 Summer is coming ! 2. springwarm and rainy 3. summerhot and sunny 4. autumnCool and