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15)然后交流自己的画法。 活动二，画长方形。学习微课视频，(视频时间：25:00)完成检测学习单2，平板拍照上传。(视频时间：27:40)交流讨论画法(视频时间：30:40)。 活动三，由长方形的画

营造一种轻松、活泼、愉悦、自然的课堂气氛，让学生在开心、欢快、爽朗、和谐的氛围中得到知识的提高。 2、课堂的讨论方式主要是以问问题的形式出现。在问题的设计中注重知识的渗透与拓展，尤其是联系民间美术、领

7.《吉祥纹样》 ——教学设计 教 材：冀教版 四年级上册 学习领域：欣赏·评述 教学理念：教师为主导，学生为主体 教材分析： 吉祥纹样是指运用具有吉祥寓意的装饰纹样，以象征、寓意等手法，表达人们对

画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 2、情感目标：让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地体验动物给我们人类的生活、

《大花鸡》教学课例 教材分析：《大花鸡》一课选自冀美版四年级上册第六课。自古以来鸡就是人类生活中最重要的朋友之一，在长期的社会发展中，人们还利用“鸡”的性情，以及和“吉”的谐音赋予了鸡“吉祥”“勇敢

课时 授课内容：《 平均数 》 综合目标预设 课时目标： 1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义。 2.能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。 3.进一步积累数据分析的活动经验。 课时重难点：

关于平均数的知识。（板书） 我们以。。队为例，那（平均个数）到底是哪个选手拍的？是1号选手拍的？是2号选手吗？你怎么来看这个数？ 生：这个数每个人平均下来的。 师：这个数就是这5个队员拍的平均数。那平均数怎么求的？

【课题】《画垂线》 【教学内容】冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册80-81页 【教学目标】 1、 经历学习画垂线、自主尝试画长方形和正方形的过程 2、 会用直尺和三角尺画垂线、长方形及正方形。

教学内容：教科书第90页例1及相关内容。 三、 教学目标： （1） 知识与技能：使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法； （2） 过程与方法：使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法； （3） 情感态度

 《认识平均数》教学设计 教材 冀教版数学四年级上册 单元 第八单元 课题 认识平均数 课型 新授课 课时 第一课时 教材分析 本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会

8.水墨练习 教学目标： 1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用。 2.通过尝试练习，体验中国画用笔和用水的特性。认识墨的焦、浓、重、淡、清。学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。

学习领域：造型表现 教学内容：我和动物交朋友 授课时间：40分钟 教学目标：1、培养孩子热爱动物、保护动物的情感。 2、能够选择合适的内容和形式，表达自己对动物的情感。 3、激发学生丰富的想象力，以及组织画面的能力。

《除数是整十数的笔算除法》 目标预设 1.知识与技能：掌握除数是整十数、商是一位数的除法的笔算方法，并能进行正确的计算。 2.过程与方法：探索、思考、总结，经历除数是整十数的笔算方法的形成过程，引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化。

教学设计 基本信息 名称 《亿以内数的读法》 课时 1 所属教材目录 冀教版小学四年级数学上册第六单元《大数的认识》 教材分析 经过第一学段数的认识的教学，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验

认识平均数 教学内容：冀教版小学数学四年级上册第八单元第一课时 教学目标：1、结合具体事例，经历认识平均数，求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平均数的作用，知道求平均数的方法，了解平均数的实际意义。

教学设计 基本信息 名称 大 花 鸡 执教者 杨 昆 课时 2课时 所属教材目录 冀教版小学美术第七册第六课 教材分析 “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣

《认识平均数》教学设计 教学内容：冀教版四年级上册第八单元第一课时第85—86页。 教学目标： 1、通过实际问题，经历了解“平均数”意义的过程。 2、了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”作出解释。

1、通过具体情景引导学生从统计的角度理解平均数，体会平均数的作用，初步学会计算简单的平均数的方法。 2、感受平均数在生活中的应用价值，经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，体验应用数学解决实际问题的乐趣。

 小学数学四年级上册 《除数是两位数的除法口算除法》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。 （二） 过程与方法

观察讨论，讲解操作 预习作业 课前准备 课件 含有两级的数位顺序表 教学板块 课堂预设 课堂记录及原因分析 第一版块： 通过复习引入，唤起学生对以前知识的记忆，并能迁移到新的知识当中。 第二版块： 通过学生自己观察，