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应该爱护它，今天我们就来学习怎样画鸟。 板书 美丽的鸟 1师：，同学们，你们都知道哪些鸟的名字？ 2师：你们知道的真多。老师也给大家带来一些漂亮的小鸟，大家想不想看？一起来看大屏幕。出示PPT课题 美丽的鸟(3分钟)

《简单等量代换》教学设计 【教学内容】 冀教2011课标版二年级下册探索乐园 【教学目标】 1、让学生通过观察、操作、思考、分析等活动，初步体会等量代换的数学思想。 2、学会根据已知信息寻找事物间的等量关系，能解决日常生活中常见的简单问题。

4、了解互联网世界。 2、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。 3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。   教学重点和难点 1.教学重点。   登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹 2.教学难点,

《冀中的地道战》教学反思 《冀中的地道战》是一篇讲读课文。教学时，应重点让学生了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧，有效地利用“地道”巧妙地与打击日寇，与敌人周旋，显示出人民战争的巨

语文园地六 【教材分析】 本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计 教学目标 1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。 2.学习详细地描述成语的方法。 3.积累名言警句。 教学重点 1.

语文园地二 【教材分析】 《语文园地二》包括四个部分：“识字加油站”用我们熟悉的课表，既复习了“一至五”几个数字，又认识了“文、数、学、音、乐”等生字。“用拼音”是把学过的声母连起来，组成一个可爱的

《瘸蝉》教学设计 一、教学目标 1、理清文章思路，学习从关键词入手有条理的复述课文的方法。     2、能有感情的朗读课文，理解文中重点词句。     3、通过课文具体语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬，感悟作者具体生动地描述。

1、学会9个生字 ,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 3、学写寓言故事。 情感态度价值观 感受人物心情,体会文中蕴含的哲理

1、学会9个生字，认读5个生字尤其注意“芜”字的读音，理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 　　 2、 理清文章脉络，初步感知叙事文章的三部分——“起因、经过、结果”。 　　 3、了解前后对比的写作手法，体会这样写的好处。

邯邰小学 冬至的梦 第二课时 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2 、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 教学重点： 朗读课文，理解

 冀教版语文五年级下册 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山小学 张娜 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 应用创新点： 教学中通过分角色朗读让学生体验

正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 二、过程与方法

1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 （二）过程与方法 1、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 2、从课文内容体会思想.主要以情感体

“交互式”主要是指师生交互、生生交互、师生与机器的交互。混合式教学模式以学生的活动为主，互动内化，打造智慧课堂，注重“活”。 在《语文课程标准》指出“应尊重学生在学习过程中的独特体验”；“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理

 29 冬至的梦 教　　材：冀教版小学语文六年级下册 单　　元：多彩的童年 板　　块：教学设计 教材分析： 这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里

教学目标： 1．搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息，感知作者想象的合理和科学。 2.有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁的发展趋势。 3.在阅读中培养边读边想象，边读边勾画批注等自己读书的能力。

正定县新城铺镇联校 吴玉曼 【教学目标】 知识与技能目标： 1、正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关于“风筝”的故事。 3

《勇气》教学设计 作者：兰考县坝头乡朱庵学校 杜伟涛 教学目标： 1、诵读课文，把握故事情节，理清文章脉络。 2、学习从语言、神态、动作等方面刻画人物的方法；理解“勇气”的含义并把握小说的主题。 3、学习课文主人公表现出来的“勇气”精神。

　　　1、学会9个生字，认读5个生字尤其注意“芜”字的读音，理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 　　　2、理清文章脉络，初步感知叙事文章的三部分——“起因、经过、结果”。 　　　3、了解前后对比的写作手法，体会这样写的好处。