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习作：这儿真美   教学目标：  1、能按一定的顺序写一处景点。并能抓住这处景点的特点写具体、写生动，语句通顺。  2、学会恰当使用比喻、拟人等修辞手法，优美的四字词语来写景。  3、通过对景物的描写，表达自己对大自然的喜爱之情。 

1. 认识“宁、胸”等10个生字。会写“雀、郊、”等12个生字。会写“郊外、养病、”等12个词语。 2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。 3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。 4.能找出列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。

《口语交际：请教》教学设计 皖太湖县大石乡东湖小学  王平 【教学目标】 1．在生活中遇到困难学会请教别人。 2．请教别人时把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。 3．不清楚的地方及时追问。 【教学重点】

第一部分：积累运用(76分) 1．声母：d　______　n　______　______　k　h　j　q　______ 2．韵母：ɑi　ei　______　ɑo　ou　______　ie　______　er 3．整体认读音

的话来指导和规范自己的行为。 教学目标： 1.在课文的语言环境中，理解“悻悻、诳”等词语的意思。 2.理解课文的主要内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。品读描写寻找花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。

写景的图片，一起来欣赏一边思考这些景物给你什么感觉？（配上音乐）（美丽、五彩缤纷、喜悦等等）  （2） 教师渲染：这儿真美是个美丽的地方，给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都

靠近 仔细临摹 照着字、画模仿 临别赠言 到,来 2.给加点的字选择正确的解释。 (1)停车坐爱枫林晚(　　) A.坐下　　B.座位　　C.因为 (2)风吹草低见牛羊(　　) A.显现　　B.看见　　C

《在那奇妙的王国里》教学设计  教学目标：  1、 能够结合绘本、思维导图理清童话故事脉络、复述故事内容；  2、 能够结合给定线索和思维导图小组合作做出合情合理的情节预测；  3、在学习及小组合作过程中，养成认真倾听、积极参与的好习惯。 

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 5搭石 第一课时 一、读拼音，写词语。 xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù （ ） （ ） （ ） píng héng xié tiáo

 背课文 执教：宋大波 教学目标： 1、学会10个生字。 2、理解文章主要内容，结合课文内容和自己的生活实际理解文中关键句子的含义。 3．培养正确、流利、有感情地朗读。 教学重难点： 1、了解作者小

_____________ 二、下列句子各是什么句？ 1.颜色是用来装饰各种物品的，它有什么力量呢？（ ） 2.这些事也证明了，颜色确实是有力量的。（ ） 三、阅读课文片段，回答问题。 这个有趣的实验说明：黑色

2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》教案设计 教学目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 教学重点

四、按要求写词语。(9分) 1.含有反义词的四字词语写三个: 　　　　　　　　　　　　　　　　　  2.含有动物名称的四字词语写三个: 　　　　　　　　　　　　　　　　　  3.AABB式的词语写出三个:

树木野草发出“沙沙”的声音。(　　) (2)鲁迅爱憎分明,疾恶如仇。(　　) (3)最近,他患了眼疾,可严重啦!(　　) (4)周总理非常关心人民的疾苦。(　　) 2.加偏旁,组字,再组词。 （ ） （ ）

正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。 2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。 教学重点： 正确、流利、有

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 24月迹 第一课时 一、连一连。 niǎo cháng é jí dù rèn 嫦 娥 袅 刃 嫉 妒 二、用“然”组成的词语填入相应的空中。 1.奶奶（ ）说：“月亮进来了！”

 课题 1、爷爷的压岁钱 课型 精读课 备课人 田雨新 执教时间 九月 教 学 目 标 知识 目标 会认6个生字。 能力 目标 用普通话正确、流利地朗读课文。 情感 目标 从课文中感受爷爷对后辈的关

人教部编版五年级上册 语文说课稿设计多篇 第一篇《落花生》 一、说教材 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课

《瑞恩的井》教学设计 教学目标： 　　　1 联系上下文，在课文的语言环境中理解“捐助、羞怯、骄傲”的意思。 　　　2 了解课文的主要内容，理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”的含义，体会瑞恩是一个善良、充满爱心的孩子。

成县红川小学教学设计 备课人 孙文秀 学科 语文 上课时间 2019.11.13 课  题             大小多少 教学目标 1、认识本课中的13个生字，学会偏旁“犭、鸟” 2、掌握“大小”、“多少”两组反