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第一单元知识小结 　　一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā)　戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

口语交际：转述 本单元口语交际的内容是“转述”。利用生活中的常见的事，让学生转述别人的一件事，通过看与说双向互动的过程，引导学生学会正确转述。 将一些事情转述给别人，对于四年级的学生来说并不陌生，但

本次习作以“我的乐园”为主题，让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。 本次习作主题明确，但学生选择材料时可能有困难。可引导学生先填好表格提纲，再根据提纲完成习作。

统编版四年级下册第一单元知识点梳理 　一、多音字 剥　扎　藉 切　和　旋 二、近义词 绮丽~秀丽　装饰~装扮　朴素~朴实 华丽~华美　独特~奇特　率领~带领 和谐~融洽　沉醉~沉迷　照例~照旧 关闭~封闭　慰藉~安慰　猛厉~猛烈

2020春部编版三年级语文下册 全册单元测试含期中期末 （资源均为网上整理，如有不足之处请谅解） 三年级下册语文第一单元测试卷1套 三年级下册语文第二单元测试卷1套 三年级下册语文第三单元测试卷1套 三年级下册语文第四单元测试卷1套

2019-2020学年部编版语文单元过关检测卷 三年级上册语文第二单元过关检测卷 范围：古诗三首、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听秋的声音、习作、语文园地二 1．照样子，用音序查字法查查加点的字。 基础(C)(chǔ)

第一单元 快乐学习 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治三年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.有朋自远方来，所以今天的作业（   ）。 A.不用做啦，和朋友玩 B.先写完作业再和朋友开心地玩

 2021学年第一学期三年级语文期末学业测试 （完卷时间：80分钟 分值：100分） 卷面整洁5% 基础与运用 31% 阅读与理解 34% 作文 30% 总 分 学校： 班级： 姓名： 装 订 线 一、写字端正，卷面整洁。（5%）

部编版《道德与法治》三年级下册第二单元单元测试卷 一､填空(12*2=24分) 1､人人都有自己的家,人的生活离不开家,一家人应互相( ),互相( ),互相( )｡ 2､你生活的社区或村组是( )(写出小区或村组名称)

课题 语文园地四 课时 1课时 备课人 单位 导 学 案 1． 课前准备好一本字典。 2． 积累关于团结合作的谚语。 教 学 目 标 1．会用查字典的方式认生字。 2．学会用预测的方法理解文章意思。

课题 语文园地七 课时 1课时 备课人 单位 导 学 案 1. 准备一本自己喜欢的书。 2. 读熟日积月累。 教 学 目 标 1．通过交流平台，交流读书和积累的方法，培养积累能力。 2．通过词句段的

课题 语文园地八 课时 1课时 备课人 单位 导 学 案 1. 预习园地识字加油站，认识生字。 2. 小小采购员：过年的时候你要去超市帮家里采购东西，你会买些什么？ 教 学 目 标 1．默读的知识，学会默读的方法。

1：下课之后先把下节课要用的东西准备好。预设 2：上课前再查看一下上课需要的文具。 预设 3：让别人帮忙一起整理物品。 预设 4：让家人或小伙伴帮忙提醒提醒。 预设 5：春游前跟小伙伴沟通一下，相互查看提醒。预设 6：让好伙伴委婉地提醒一下辉。

习作：这儿真美 说课稿  双线要素析教材  《这儿真美》是统编人教版小学语文三年级上册第六单元习作。这一单元围绕着“祖国山河”的人文要素，编排了《古诗词三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小

一、创设情境，导入新课 家里冰箱里放着一块你非常爱吃的奶酪，但妈妈却不允许你吃，你会怎么做？面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。（板书：一块奶酪） 二、初读感知，检查自学

15 搭船的鸟 ——教学设计 【文本简析】    《搭船的鸟》展示了人与动物和谐相处，旨在让学生感受大自然的神奇美丽，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，进而树立保护动物，保护环境的意识。本篇课

的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。  2. 如果只让你选择其中一句读一读，你会读那一句？（第一句、或最后一句）  3.介绍一处美景，作者们往往在一段话的开头或者结尾，用一句话概括的说这怎么美（

今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——掰手腕儿。① 老师先让我们自己找对手比一比，我轻轻松松就“打败”了周围一圈人，心里高兴得不得了，看来我的力气还挺大呢！所以，当老师说“谁敢不敢来当‘擂主’，接受同学们的挑战”时

24 司马光 【课前解析】 本文是小学阶段安排的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本课重点是能借助注释，理解课文大意， 并用自己的话讲故事。初步感受文言

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标  1. 能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。  2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。  3. 能向家人讲述同学名字里的故事。