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海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。 关注结构：全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的美丽。

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 时光荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下:

大千世界，缤纷多彩，可能窗前的风景是你心中最美的世界，课间的活动是你难忘的世界，放学路上的报刊亭也能映衬出你的世界，在包罗万象的世界里，究竟什么值得你写？又要怎样写呢？  2. 请大家自由读书本72页，用笔圈画出写作对象和观察的方法。 

  3听别人讲话时，注意倾听的不同方式。  4能自己给自己设计一个笔名，并跟同学分享。  5能向家人讲述同学名字里的故事。  教学重难点： 1、 能够讲清楚自己名字及由来。              2、

学生的共鸣，让学生产生浓厚的兴趣，更好地投入到主动学习中去。） 二、分析例文，学习方法 （一）分析第一篇例文。 1. 教师提出学习要求：同学们先来读一读这篇短文，注意短文旁边的批注。读完之后我们来交流感受。

，再次点燃孩子课堂兴趣，同 时乔治名字里的故事也大大地引起了孩子好奇心。）   三、情境闯关  第一站：童趣乐园：  1、 那我们赶紧坐上乔治快车来到第一站童趣乐园，看看我们的任务是什么？ 请响亮、清晰、自信地介绍自己名字里的故事。 

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生

尊敬的各位评委、各位老师：     大家好！今天我说课的内容是《掌声》。这是人教部编版三年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”。编者意在通过本组教材让学生感受爱、表达爱。《掌声》是一

师板书：庭院、公园、街道  课件出示：小城里每一个庭院都栽了很多树。  小城的公园更美。 小城的街道也美。  师：这三句话分别概括了三个自然段的意思，所以它们就是所在自然段的（中心句）。中心句在自然段的

习作《这儿真美》 【课前解析】 关注写作主题：本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景， 该话题和要求和本单元课文联系紧密。 关注作文提示：第一部分以“花园、果园、田野、小河”等常见地点来唤醒

{设计意图:学生喜欢当老师，每一节课前我都布置预习，让学生自己主动学习，上课伊始，我也总是尝试用各种形式调动学生的积极性，让学生当小老师是我们班一直在执行的事情，学生们乐此不疲。我以为，学习归根到底是老师教大家“学”，带着大家“习”的过程。} 

【设计理念】   《口语交际-名字里的故事》是“预测”策略单元整体内容的一个组成部分，在教学的把握上，要区别于其他单元的口语交际。迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。如何把口语交际的内容与预测的方

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教材内容分析】    本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动，学生能清楚表达自己的想法，感悟父母对自己的期望与疼爱。

2、我们一起去探寻一下大自然的奥秘，请同学们正确、流利地齐读第三段。出示朗读要求 ）  ●“我”第一次发现草地会变颜色。  师：草地的颜色有什么变化？  生：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是

9*　那一定会很好教学导航教学目标1.认识“缩、努”等8个生字。2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。3.体会主人公坦然、乐观的人生态度。教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。教学难点 体会主人公坦然、乐观的人生态度。教学准备 教师　多媒体课件学生　搜集有关种子成长和树木用途的图片、文字

告诉学生，大自然里有丰富多彩的知识，只要留心观察，会有很多惊喜的发现。  （五）学习第一自然段  1.船上除了鸟之外还有谁？（母亲、我、船夫）  2.出示课件，齐读第一自然段。  四.体会情感，升华主题  1.欣赏图片，（过渡

同学们，认识老舍吗？老舍是个什么样的人？（中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。）  2.教师引导：知道老舍为什么叫这个名字吗？猜猜看？（鼓励学生大胆发言。） 

《名字里的故事》教学设计 教材分析：  本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。 

听别人讲话的时候，要礼貌地回应。   教学过程  一、激趣导入，揭示活动主题  1．师自我介绍。大家好，我是三（8）班的语文老师，我的名字叫邹菁，老师也很想认识大家，请你大声说出你叫什么名字。  师：同学们的声音真响亮！今天我们就要一起

（1）个头变化，如：日子一天天过去，橘子的个头也渐渐长大了。又如：橘子渐渐长熟，它的个头也渐渐变大了。  （2）手感变化，如：橘子渐渐长熟，它的果皮也慢慢变软了。  （3）形状变化，如：橘子渐渐长熟，它的形状也渐渐从圆圆的变成了扁圆的。