试题：如何理解人类社会的物质性？
试题：如何理解人类社会的物质性？ 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《马克思主义基本原理概论》课程的基于网络终结性考试之大作业 答：人类社会的物质性主要表现在： 第一，人类社会是物质世界
2022-04-21
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P1 P6 彭荣模-如何正确认识招聘工作
如何正确认识招聘工作 HRM020201 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 了解直线经理的重要作用； ● 正确认识错置成本的概念； ● 掌握招聘管理的规划管理、广告管理和现场管理； ● 树立正确的人才招聘观念。
2015-04-14
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P2 大自然的语言
大自然的语言 大自然的语言 我们的生活因为有了大自然而多姿多彩，是鸟儿的歌声带走了我们心中的烦恼，是蓝天的**蓝带给我们无限的畅想，是森林的绿意带给我们视觉的愉悦，可是，我们却给大自然带来了什么呢？请听听，大自然的的心声吧！
2014-07-17
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P4 （电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？（五）
结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、 材料分析题（80 分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。新冠肺炎疫情发
2020-06-21
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P3 （电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？
结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、 材料分析题（80 分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。新冠肺炎疫情发
2020-06-21
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P3 （电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？（三）
结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、 材料分析题（80 分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。新冠肺炎疫情发
2020-06-21
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P2 （电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？（二）
结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、 材料分析题（80 分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。新冠肺炎疫情发
2020-06-21
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P4 （电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？（六）
结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、 材料分析题（80 分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。新冠肺炎疫情发
2020-06-21
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P4 （电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？（四）
结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、 材料分析题（80 分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。新冠肺炎疫情发
2020-06-21
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P2 试题：如何正确认识对外开放与独立自主、自力更生的关系？如何正确认识加入世界贸易组织给我国带来的影响？
试题：如何正确认识对外开放与独立自主、自力更生的关系？如何正确认识加入世界贸易组织给我国带来的影响？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。
2022-04-22
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P6 正确认识和运用谨慎会计原则—财经金融
正确认识和运用谨慎会计原则—财经金融 谨慎原则的含义是,在会计核算中应当对企业可能发生的损失和费用,作出合理预计。对于具有估计性质的事项，应当谨慎从事。应当合理预计可能发生的损失和费用，但不
2014-05-10
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P10 《大自然的语言》教学设计
《大自然的语言》教学设计 一、目标确定的依据 1. 《课标》要求： （1）阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息； （2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；
2019-09-19
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P3 大自然的语言 教学设计
年 级 五 学 科 语文 章(组) 二 学习内容 大自然的语言 学习内容 分 析 《大自然的语言》是人教版八年级上册第四单元的一篇说明文，是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶
2021-08-12
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P2 《大自然的语言》说课稿
《大自然的语言》说课稿 一、说教材 《大自然的语言》是小学语文第九册第二单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。
2021-11-12
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P5 大自然的声音教学设计
大自然的声音教学设计 教学目标 1. 会认“妙、 奏、 呢” 等 8 个字， 会写“妙、 演” 等 13 个字。 2. 有感情地朗读课文， 体会大自然的美妙。 背诵第 2—3 自然段。 3. 了解课文总分的构段方式，
2021-11-25
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P3 《走近大自然》教学设计
《走近大自然》教学设计 教学目标: １、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。 ２、同学之间团结、协作，共同完成作品。 ３、走进自然，更加热爱大自然。 教学重难点： １、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
2019-10-10
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P9 《大自然的语言》教学设计
《大自然的语言》教学设计 ●教学目标 知识目标 1．积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。 2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。
2019-04-16
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P26 大自然的语言教案
大自然的语言教案 第一篇：大自然的语言教案 大自然的语言第一课时教学目的 1、理解并归纳文章的内容要点。2、培养速读习惯和能力。3、积累一些词语。 4、了解自然现象，培养热爱自然的感情。教学重点：
2014-12-06
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P152 人类工效学
人类工效学 (讲义) 廖建桥 编 目录 第一章 概述.............................................1 第二章 人体测量学 ................
2012-11-18
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P2 试题：如何正确认识新时代和我国社会主义所处的历史阶段？
试题：如何正确认识新时代和我国社会主义所处的历史阶段？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：中国特色社会
2022-04-24
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