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《百分数、分数和小数的互化》 参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程 教学内容：书上第84页的内容。 教学目标：1、运用小数、分数和百分数的意义，自主探索互化的方法，掌握百分数与小数、分数的互化方法。

运用矛盾原理矛盾分析方法处理基层关系研讨发言 “要学习掌握事物矛盾运动的基本原理，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的矛盾。”马克思主义始终是我们共产党人认识世界、把握规律、追求真理、改造世

香巴拉镇派出所利用“一标三实”管理流动人口工作 **县香巴拉镇派出所民警利用“一标三实”对辖区的流动人口进行摸底排查，工作中，民警按照“谁用工、谁负责，谁出租、谁负责”的原则，明确用工单位、出租房主

前言：好的文笔基础，决定一个作者能走多远 在沙滩上用沙子建筑的城堡，坚实吗？能建到几米的高度？这个问题，大家都知道回答。 用沙子当地基，只要风吹水涨，再高的沙堡沙雕都会坍塌，因为，基础不好。 那么，

四年级数学下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系》教案范文 ▷教学内容 教科书P5～6例2，完成P6“做一做”，P7“练习二”第1～5题。 ▷教学目标 1.结合具体情境经历概括乘、除法意义的过程,理解乘、除法的意义

因式分解教案 第一篇：因式分解教案 乘法公式与因式分解的运用 知识回顾 平方差公式 ：(a?b)(a?b)?a2?b2 (a?b)2?a2?2ab?b2 2 完全平方公式 ： 其他常用公式 ：(a?b)

2011年1月国旗下讲话：做一个具有创新能力的人 　　我们中华民族是一个聪明，勤劳的民族，我们的祖先曾经为人类提供了开启世界文明之门的“四大发明“，而在近百年来科学技术史上，却很少有中国人的名字。形

考试时间：120分钟 满分：120分 一、填空题（每小题3分，共30分）： 1、点A(2，-1)在（ ） （A）第一象限 （B）第二象限 （C）第三象限 （D）第四象限 2、若x是9的算术平方根，则x是（ ） A、3

融合组网：大唐移动2G/3G互操作方案-解决方案    2007年12月，由中国移动部署的TD-SCDMA扩大规模网络技术应用试验网全部完成，共在全国10个城市开展TD-SCDMA试验网建设，建设基

集团征求一线员工意见座谈会 时  间：2013年7月25日（星期四）上午9:00 地  点：三楼宴会厅 参会人员： 集团主要及分管领导，路网、建设、财务中心领导1人，二级单位领导1人、一线员工代表2人 。

郑宗平 一、选择题（本题有8个小题，每小题3分，满分24分，每小题只有一个选项符合题意） 1.的平方根是 （ ） A. B. C. D. 考点：平方根的定义、平方根的性质. 分析：根据平方根的定义，∵

第二十一章 一元二次方程 22.1 一元二次方程 知识点一 一元二次方程的定义 等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。 注意一下几点： ①

生活中的负数 教学内容 生活中的负数——用正数、负数表示意义相反的量 教学目标 1．结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单问题的过程。 2．初步体会用正、负数可以表示意义相反的量，会用负数表示一些日

负数教学设计 教学目标： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。

«负数的认识»教学设计 教学目标: 1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。多元立体地认识负数，知道负数在不同领域的不同表达形式。

2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 1负数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共7题；共14分)

【知识与技能】 1.理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目. 2.理解（a≥0）是非负数和()2=a. 3.理解=a（a≥0）并利用它进行计算和化简. 【过程与方法】 1.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题

求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国第一要务之实 　　胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第三次全体会议上的重要讲话明确提出，要“求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务

第一章 有理数 单元教学内容 1．本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数的

人教版七年级数学上册教案全册 第 1 章 有理数 第 2 章 整式的加减 第 3 章 一元一次方程 第 4 章 图形认识初步 第一章 有理数 1.1 正数和负数 教学目标： 1 、了解正数与负数是从实际需要中产生的。 2 、能正确判断一个数是正数还是负数，明确