部编一年级语文下册期中测试②卷及答案
一、将下列字的音节补充完整。(8 分) 二、选择加点字的正确读音,画“√”。(4 分) 纯净.(jìng jìn) 根据.(jū jù) 温暖.(luǎn nuǎn) 胆.小(dǎn dǎng) 三、词语小拼盘。(33 分)[来源:学。科。网
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一、将下列字的音节补充完整。(8 分) 二、选择加点字的正确读音,画“√”。(4 分) 纯净.(jìng jìn) 根据.(jū jù) 温暖.(luǎn nuǎn) 胆.小(dǎn dǎng) 三、词语小拼盘。(33 分)[来源:学。科。网
分) 二、选择加点字的正确读音,画“√”。(4 分) 纯净(jìng jìn) 根据(jū jù) 温暖(luǎn nuǎn) 胆小(dǎn dǎng) 三、词语小拼盘。(33 分) 1.我来扩词。(9 分)
1 1390 国开电大本科《人文英语 4》历年期末考试试题及答案汇编(珍藏版) 2021 年 7 月试题及答案 一、交际用语(共计 10 分,每小题 2 分) 1-5 题:阅读下面的小对话,选择恰当的答语。
1 人事 Word File 最全的培训游戏全集 本文档包括破冰游戏、培训培训师、团队建设、 沟通游戏、学习类 2 目录 第一部分 破冰游戏 1. 对对碰 2. 大风吹 3. 神秘人物 4. 学员照片
瀑(瀑布)(飞瀑)(泉瀑) 锦(锦绣)(素锦)(蜀锦) 三、多音字。 páng(磅礴) léi(累赘) 磅 累 lěi(积累) bàng(磅秤) lèi(劳累) 四、辨字组词。 磅(磅礴) 哺(哺育) 挽(挽救) 埃(尘埃)
腰(腰部) 埋(掩埋) 描(描写) 绘(绘画) 膘(肥膘) 理(道理) 猫(小猫) 烩(烩菜) 五、词语积累。 1.近义词。 荒芜——荒凉 居然——竟然 吩咐——嘱咐 固然——当然 偶然——偶尔 伟大——崇高
找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到 的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想 去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,
新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............
熄(熄灯)(熄灭)(熄火) 厨(厨房)(厨具)(下厨) 弱(微弱)(瘦弱)(弱小) 狼(恶狼)(豺狼)(狼狈) 三、辨字组词。四、词语积累。 1.近义词。更多内容请关注微信公众号:小学语文 弥漫——充满 震荡——振荡
部编版二年级(下)语文期中测试卷(一) 时间:60 分钟 满分:100 分 一、写好铅笔字。(3 分) 小朋友,你一定能把下面的字写得正确又美观,快试试吧。(每字写 两个) 具 族 幸 二、仔细拼,认真写。(10 分)
肆研修活动方案制度计划 l 工作方案 l 活动方案 l 工作计划 l 团队制度 壹工作方案 为认真贯彻全国教育大会 精神,努力开创教育改革 发展新局面,我区进行学 区化教学改革,云岩区37 中,17中,23中,结成美 术教育发展共同体,为顺
1 2020 年 9 月 1390 国开电大本科《人文英语 4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分,每小题 2 分) 1-5 题:阅读下面的小对话,选择恰当的答语,并将正确答案选项填写在答题纸上。
新教科版四年级上册科学 全册教案1 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................1 第一单元 声音....................
式,现已成为了教科书编排的稳固的表现形式。 单元教学产生于 19 世纪末, 主张学习内容和 活动应该完整,反对把教材分割成一课又一课。 小 学单元整体教学是基于教材单元组文的形式建立 起来的。 (二)文体 文体,是指独立成篇的文本体裁,是文本构成
1 2021 年 7 月 1390 国开电大本科《人文英语 4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分,每小题 2 分) 1-5 题:阅读下面的小对话,选择恰当的答语。 1.―Do
1 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 2019-2020 学年度第二学期期中学情调研 六年级英语试题 听力部分(30 分) 一、听录音,选择你所听到的内容。(听两遍) (5
震(地震)(震动)(震荡) 拳(拳头)(握拳)(练拳)三、多音字。 四、辨字组词。 五、词语积累。更多内容请关注微信公众号:小学语文 1.近义词。 拜访——拜会 随意——随便 夸耀——炫耀 疲倦——疲劳 舒适——舒服
第 1 页 课 题 1、电子报刊设计 课 型 新授课 教学目标 1、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 2、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力。 3、培养学生保护环境的意识和责任。 教学重点
University (Social Science E dition) V 0l_10 N o .1 l N OV.20 l1 《许三观卖血记》中的对话与民问话语 韩会敏 (广州大学 俗文化研究中心,广东 广州 510006
..................2 第1 课《听听声音》 ..............................................2 第2 课《声音是怎样产生的》 ......