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 《小英雄王二小》评课稿 本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事，形式新颖，记述了王二小为挽救解放区后方机关和几千个老乡的生命机智地把敌人带进八路军的埋伏圈，自己却英勇牺牲的帮助。主体部分给王二小着色

 《王二小》教学设计   【教学目标】 1、写字“从、这”，在阅读课文中积累词语、句子。 2、正确、流利地朗读课文，交流感受。 3、体会王二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神，表达出对小英雄的崇敬之情。 【教学重点、难点】

 《王二小》评课稿 最近听了王老师执教的《王二小》，感触很深。王老师的亲切大方，浓情四溢；学生的积极思考，踊跃发言伴随着我们度过了精彩的四十分钟。下面就这节课谈谈自己的看法。 一、注重学习习惯的培养

感动-抗日小英雄 一、教学目的：通过，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。

表达思念之情的短信 表达思念之情的句子 　　征婚启事：男，本科，只差几分；在跨国机构上班，麦当劳擦桌子；有房，多人拥有；有车，非机动；觅貌美女青年共赴黄泉，若干年后。 　　知道我在做什么吗？给你5个

致敬抗疫英雄的句子 　　致敬英雄的正能量句子 　　1、致敬奋战在抗疫一线的所有英雄们，说一声保重，平安归来。 　　2、每一位前线人员都是英雄 都是值得致敬的 　　3、武汉是英雄的城市，湖北人民、武汉

人教版小学语文二年级下册词语、句子专项 一、选择合适的量词填空。(9分) 一( )雨伞　　　两( )鱼　　　一( )布 一( )自行车 两( )叶子 一( )图画 一( )珍珠 两( )房子 一( )羽毛

写字课阅读课检查总结 　　首先感谢老师们一直以来对我工作的支持。现在我把写字课和阅读课的情况总结一下。自从把写字课放在中午1：30到1：50这个时间段以来，我基本每天都对各班进行检查，我们教务处也责

《小英雄雨来》教学反思   一看到这个题目，内心就会有一种暖暖的感觉，雨来的故事，在我的童年留下了深深的印迹，它伴随着我走过小学，走过童年的时光。今天，又重拾雨来的故事，内心有一种久别重逢的喜悦。课

  《小英雄雨来》导学案                                   **县第二实验小学 叶丽明 学习目标 知识：1、认识“晋、**、絮、瞎、歪、挪、枕、劈”会读 “门槛、劫难、

《小英雄雨来》教学案例 教材简析   《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，**察**抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地

 读《小英雄雨来》有感 寒假里，我看了一篇文章，题目是《小英雄雨来》刚读了几段，我就被它生动的故事情节深深地吸引了，可惜只有节选，于是我又请妈妈帮我买了来了完整的《小英雄雨来》这本书，利用假期把它读

小学生写作技法二：怎样把自己的心里话表达出来 问题阐释 写作文就是要通过文字来表达自己的情感，写自己想说的话。叙述一件事情的时候，先想一想，这件事情是让你高兴还是让你难过呢？你写自己的爸爸妈妈，是想

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感受红旗渠精神 　　在国庆的7天长假中，平均每天有1．3万观众走入国家博物馆参观“红旗渠精神展”。人们感受着那条“幸福之渠”的丰富内涵，倾听着几十年前艰苦岁月中的动人故事。展览大厅陈列着当年修渠民工

 ★高中作文中“梦想”主题素材积累 理想是一段锲而不舍的追求，理想是一份神圣高尚的责任，在人生的舞台上，尽情地放飞你绚烂的理想吧。 一、梦想留言录 ●人类因梦想而伟大。——美国总统威尔逊 ●生命中有

专题六　正确使用词语(包括熟语) 积累1　教材中的重点熟语汇编 1.峥嵘岁月:形容不平凡的年月。 2.风华正茂:正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 3.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。

关心人的小句子,太温暖了 　　关心人的小句子,太温暖了 　　很想给你打电话，总是匆匆暂作罢。牵挂其实比天大，所以送你两朵花：一是有钱花，二是随便花。周末愉快！ 　　少守着电视，多拥抱自然，少围着麻将

发扬五四精神心得体会交流发言2 总书记寄语新时代青年强调，“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在

学习抗美援朝精神体会交流发言2 “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”是我们近乎三代人都耳熟能详的旋律，中国人民志愿军远赴出征，由此拉开了历史动人的序幕……为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战X周年，在