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第2课各种各样的运动 (教材P4～6) 授课时间：______________累计____1____课时 各种各样的运动 新授课 教学目标 科学知识目标 知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。

1. 小学科学四年级下册第二单元小学科学四年级下册第二单元 2、各种各样的花绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容)

苏教版二年级科学下册第2课《各种各样的杯子》教学设计 【教学目标】 1．能观察辨别生活中常见杯子的材料，认识不同的材料可以制作同一物品。 2．观察并描述不同材料的杯子，发现不同材料有不同的特点；并能针对不同材料特点，提出简单的问题。

大学生村官考核考察现实表现材料 xx于2012年8月成为xx村村委会一名大学生村官任村主任助理，按照县委组织部统一安排对该同志入村以来的表现进行了考核。我们采取本人述职、民主测评、开座谈会、村组干部

10的认识 　　教学目标 　　1.引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。 　　2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。 　　3.培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。

市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准 一级 指标 序 号 重要观测点 得分值 0分 2分 4分 思想 品德 1 积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%

课　题 影子的游戏 课时安排 一课时 领　域 造型·表现 教学对象 一年级 教学目的 1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描

剪纸兴趣小组小结2篇 　　本学期我成立了剪纸兴趣小组，兴趣小组活动工作在校领导的关心下，结合学生的实际情况，有组织，稳步的成立了。为使今后的小组成员在各种比赛中取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结如下：

场地拓展项目：撕名牌 　　一、有一个可以游戏的空间，10平方米的大小。《奔跑吧兄弟》里面的场地每次都是选择没有人的学校，博物馆，商场等大型有空间进行追逐战的，通常都有几层楼的场地。当然如果是私下自己

《剪纸拼贴》教学设计 一、教学目标： 1.知识与能力：了解剪纸拼贴画的基本知识，学习剪纸拼贴的创作方法； 2.过程与方法：小组合作，通过剪、拼、贴等方式完成本课目标； 3. 情感态度价值观：让学生在创

做好干部选用工作 “致天下之治者在于人”，实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人。作为党管干部的重要职能部门，必须像周公吐哺一样去瞻远山、识璞玉，在选人用人过程中把好四个关口。

进园大道管材选用说明 1、工程起始端接西环路雨水管管径d2200，设计流量为14.2m3 /s。加上本项目的设计流量，终点流量为17501L/s.如采用混凝土材质，管径较大，采购困难，安装不便，需采用箱涵，箱涵净尺寸2-2

省高新技术产业引导资金项目可行性报告（提纲）—申报材料   一、总论      1、申报企业基本情况：企业名称、法定地址、开业时间、人员总数、注册资金、单位经济类型、主管单位名称。      2、企业负责人及项目负责人简况。

选用、逻辑推断、变换句式(含修辞手法) 1.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(4分) 　　在浮躁的时代里,《朗读者》成为综艺界清流。有了《朗读者》独特的表达方式,受众才体会到了文字之美

 课 堂 提 问 与 引 导 形成性考核册 教育教学部 编 学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级： 本课程考核采用形成性考核的方式。形成性考核占课程综合成绩的100%，综合成绩达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。

关于高等院校网络宣传和舆论引导工作调研报告—调研报告   　　众所周知，网络宣传和舆论引导工作是党的新闻舆论工作的重要组成部分，当前，党中央高度重视网络宣传和舆论引导工作，中央领导同志曾明确要求加强

引导外来人口参与共建共治共享 工作情况汇报 一、基本情况 近年来，我办以推进社会治理创新、提升群众安全感和满意度为主要目标，开展全民创安、平安使者、平安文化建设等工作，逐步营造共建共治共享社会治理新

 苏州市知识产权运营引导计划 申 报 书 项目名称： ***知识产权运营引导计划 申报单位： 单位地址： 邮编： 负责人： 电话： 联系人： 电话： 电子邮箱： 主管部门： 苏州市市场监督管理局 二○二二年

引导和激励农村青年践行社会主义核心价值观 踊跃投身农村改革和农业现代化建设 　　1月28日至29日，第九届全国农村青年致富带头人表彰、全国乡村好青年发布暨中国农村青年致富带头人协会第二届会员代表大会

浅谈高中数学教学中对自主学习的有效引导论文 　　在进行数学教学的过程中，首先要在传授知识的过程中，更加强调学生要养成积极主动学习的态度和意识;尤其是数学的教学，要改变过去那种学生死记硬背的情况，使学生都能主动参与到学习的过程中来，乐于探究勤于钻研