PLC交通灯设计教案生活中的交通灯人生中的红绿灯
《生活中的交通灯 人生中的红绿灯》 专业年级: 机电技术应用专业二年级 授课教师: 授课班级: 班 教材:高教版《PLC技术及应用》 姜治臻主编 班级人数: 36人 内容 PLC交通灯设计 课型 新授
您在香当网中找到 1139921个资源
《生活中的交通灯 人生中的红绿灯》 专业年级: 机电技术应用专业二年级 授课教师: 授课班级: 班 教材:高教版《PLC技术及应用》 姜治臻主编 班级人数: 36人 内容 PLC交通灯设计 课型 新授
《数学思维与小学数学》读书笔记 最近读《数学思维与小学数学》(郑毓信著),感触颇深。书中讲到:小学数学,特别是低年级数学教学的一个特殊之处:我们应以数学为素材,也即通过具体数学知识的教学帮助学生学
《列方程解决实际问题》教材分析 (四)列方程解决稍难的一步计算实际问题 例7解决的一步计算问题在第一学段没有出现过,有时我们把它称之为“逆叙述”的问题。已知今年体重36千克,求去年体重多少千克,如果列算式计算,要把“今年比去年增加1
学习贯彻“三个代表”重在解决实际问题 学习贯彻“三个代表” 重在解决实际问题 不断掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,是全党当前和今后一个时期首要的政治任务。7月1日,胡锦涛总书记发表
包保班组解决实际问题台账 序号 班组意见 解决措施 解决时间 责任人 1 个别人在身体上有些疲惫,不适应,可能是因为刚过玩正月的原因。 建议他们改变一下饮食习惯,早休息,不要熬夜,少饮酒,增强体质。
课题:用有余数的除法解决实际问题 学习目标: 会用有余数的除法,解决生活中的简单实际问题,加深对除法应用题的认识 学习重、难点:会用有余数的除法,解决生活中的简单实际问题 导学过程: 一、复习。 1、口算。(教师出示卡片,指名学生说出得数)
年级 六年级 科目 数学 主讲老师 崔小兵 【同步教育信息】 一、 本周主要内容: 列方程解决实际问题 二、本周学习目标: 1、在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax
浅谈汽车维修行业中的体验营销应用研究 目 录 摘要 引言 …………………………………2 1.目前汽车维修行业现状及发展趋势 …………………………………3 2.理论基础 …………………………………4 2
浅谈借助数学教学拓展学生思维 摘要:在数学教学中拓展学生的数学思维是数学新课程改革的要求,它要求教师要充分发挥数学课程的优势,运用一题多解或一题多变,设计开放性的课堂,进而提高学生的思维水平。 关键词:数学;思维拓展;学生
试述数学问题在学生思维品质的提升策略 摘要:精心设计具有思维张力的数学问题,有利于学生唤醒与激活已有的知识经验,便于学生对新的数学概念进行表征与建构,从而进行深度思考,在获得相关数学知识的同时,提升
浅谈优化数学课堂开拓学生思维 数学教学可以从多方面优化发展学生思维。首先,如何指导学生阅读学习材料,学会学习是数学教学的关键之一;其次,语言是沟通与理解的载体,数学学习活动基本上是数学思维活动。我们
还课堂生命的活力---浅谈学生数学思维的训练 山西省**县北大街小学 闫俊英 众所周知:思维是数学的灵魂。数学教学主要是数学思维活动的教学。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,还课堂
第二十二讲 三位数除以二位数 月 日 姓 名 【学习目标】 1.掌握三位数除以两位数的估算方法,并能熟练进行相关估算。 2.在尝试练习中掌握两位数的估算方法。在解决实际问题中掌握具体的数量关系。
苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试1 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)被除数扩大10倍,除数缩小10倍,商( ) A.不变 B.缩小20倍
三年级上册数学试题-第二单元 两、三位数乘一位数 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.李华跳绳35下,赵刚跳的数比李华的2倍多一些,3倍少一些。赵刚可能跳了( )下。
《两、三位数乘一位数》习题1 一、选择题 1.要使218×□的积是一个三位数,□里最大能填( ) A.3 B.4 C.5 D.6 2.2☆6×8是一道三位数乘一位数的算式,那么下面三个数中,( )可能是它的得数.
笔算三位数除以一位数 教学目标 1.结合具体情境,掌握三位数除以一位数,商是两位数的笔算方法,明确算理。 2.在解决问题的过程中渗透类比思想。 3.体会数学各部分之间的密切联系,培养迁移类推的能力。
三年级上册数学试题-第六单元 采访果蔬会-两、三位数除以一位数(二) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.求480除以4得多少,也就是求( )。 A.480的4倍是多少
四年级上册数学试题-第二单元 三位数除以两位数 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.笔算7675÷25 时,用 25 除被除数的前两位,表示25除76个( )。 A
两位数除两三位数第一课时 一、 教学目标 1. 通过生动的情景及具体操作活动,探索两位数除两、三位数的计算方法。 2. 初步掌握两位数除两、三位数的计算方法,能正确地进行除法竖式计算。 二、 教学重点