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信号与系统课程设计 姓名：## 专业：电子信息科学与技术 班级：电子班 学号： 一、 MATLAB概述 1.入门与操作 在科技研究和工程应用中，科技人员常常会遇到大量的科学计算与数值分析。为了高效、

周期矩形脉冲信号的分析      假设周期矩形脉冲信号f(t)的脉冲宽度为τ，脉冲幅度为E,重复周期为T，如下图所示 这种信号的表示为 1.求f(t)的复数振幅和展开成傅里叶级数  此等式是三角傅里叶级数展开式，由此作出单边谱。

噪声中正弦信号的经典法频谱分析 二、实验目的 通过对噪声中正弦信号的经典法频谱分析，来理解和掌握经典谱估计的知识，以与学会应用经典谱估计的方法。 三、基本原理 1．周期图法：又称直接法。把随机信号的N点观

铁路信号车间主任个人工作总结 本人于2009年3月5日担任铁路信号车间主任职务并主持行政工作，在近一年的任职期间，回顾一下工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及时。大半年以来，在上级组织和大

立柱及信号机构吊装作业安全操作规程 　1、岗位安全职责 　　1.1负责作业人员、机械设备、行车安全。 　　1.2严格按安全技术交底和操作规程作业。 　　2、岗位任职条件 　　2.1接受过专业安全技术及技能培训。

 电子与计算机科学技术学院 专 业: 电子科学与技术 题 目: 信号放大滤波电路设计     指导教师：职称: 副教授         2011 年 X 月 X日 目录 1、 设计任务·················

。 一. 填空题 1、一线性时不变系统，输入为 x （n）时，输出为 y（n） ；则输入 为 2x（n）时，输出为 2y(n) ；输入为 x（n-3 ）时，输出 为 y(n-3) 。 2、从奈奎斯特

交通信号及监控施工方案 1、施工顺序 测量放样开挖管线沟槽→基坑垫层找平→线路管道安装→线井砌筑→测量放样基础及线圏开挖→信灯配件采购制作→线路布设→设施安装调试→检查调整→验收→称交。 2、交通信号灯生产及用材

岗位说明书 职位名称 信号工队副队长 所属部门 信号工队 直接上级 信号工队队长 直接下属 本部门员工 编写日期 2003年12月 审 核 人 工作目的 对运用中的信号设备进行养护和检修，掌握信号设备电气性能，

能交通信号灯,根据道口检测的交通车流量，实现红绿灯自动切换的功能。 基于Arduino的交通信号灯是以型号为ATmega328的AVR单片机作为控制器的主控制芯片。系统可实现以下五种功能： （1）、可以实现数码管倒计时的控制；

在Matlab平台上实现对语音信号的去噪研究和仿真 摘要 语音信号在数字信号处理中占有极其重要的地位，因此选择通过对语音信号的研究来巩固和掌握数字信号处理的基本能力十分具有代表性。对数字信号处理离不开滤波器，因

实验名称 MATLAB对离散信号与系统的时域分析 实验目的： 1.了解离散信号信号的特点； 2.掌握离散信号表示的方法； 3.掌握离散信号的基本运算方法； 4.掌握离散系统响应求解方法； 5.熟悉Matlab相关函数的调用格式及作用。

起重信号司索工(建筑特殊工种)考试试题 1、【单选题】《生产安全事故报告和调查处理条例》第九条规定，事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告。这里的“有关人员”指（），都有职责向本单位领导或和有关部门报告。（

起重信号司索工(建筑特殊工种)考试题库 1、【单选题】《安全生产法》所指的危险物品包括（）。（ A ） A、易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品 B、枪支弹药 C、高压气瓶 D、手持电动工具 2、【

对上市公司亏损的财务预警信号的研究 蒋屏 范昕 蒋屏，1958年出生，教授，硕导。主要研究方向：财务管理 范昕，1976年出生，硕士研究生。专业方向：财务管理 (对外经济贸易大学工商管理学院，100029）

 高频实验报告（一） ——单调谐小信号谐振放大器设计 组员 座位号 实验时间 周一上午 目录 一、 实验目的 3 二、 实验原理 3 2.1单调谐放大器的基本原理 3 2.2主要性能指标及测量方法 7

2021年副井信号把钩工安全生产责任制 信号把钩工对工作范围内的安全生产工作负有直接责任。 一、职责范围 1、必须经过专业安全技术培训，持证上岗。 2、严格按照《操作规程》的具体规定安全操作。 3、

信号电缆、电源接地处理技术总结报告 2013年，乌西车间党总支在段、段党委的领导下，以制约车间安全生产的薄弱环节为切入点，全力开展党员攻关活动，处理了大量电源电缆接地隐患，取得了良好的效果。 一、分

2021年付井上下信号把钩工联合安全技术操作规程 一、一般规定 1、付井上下信号把钩工，必须经过专门培训考试合格后持证上岗。 2、付井上下信号把钩工同其他工作人员必须密切配合，联合操作，共同把好安全关。

 本科实验报告 实验名称： 信号与系统实验 课程名称： 数字信号处理 实验时间： 任课教师： 实验地点： 4-442 实验教师： 实验类型： □ 原理验证 □ 综合设计 □ 自主创新 学生姓名： 学号/班级：