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 冀教版四年下《分数基本性质》ppt课件

1. 分数基本性质冀教版四年级数学下册忻城县北更乡中心小学 石向芳2019年4月11日 2. 1、话说唐僧师徒去西天取经,一路西行,沿途比较劳累,这天总算走进了一家寺院,无奈,寺院的斋饭也不是很多,

2019-05-02    1502    0
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 人教版数学五年级下册 第四单元 第12课时 分数的产生分数的意义,分数除法

1. 第 1 课时 分数的产生分数的意义 第 4 单元 分数的意义性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到 个 。1 21÷2=每人平均分到 块 , 包 。1

2020-04-21    1435    0
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 比例的基本性质(例1

1. 比例各项的认识 比例的基本性质(例1) 比例 2. 一、复习引入你能写出几个比值是1.5的比吗?试一试吧!2.4:1.6=1.5 60:40=1.5 4.5:3=1.5 5.4:3.6=1.5你能把它们组成比例吗?

2020-04-19    1077    0
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 第2课时 比的基本性质

1. 第2课时 比的基本性质 2. 【学习目标】1.理解并掌握比的基本性质,能运用比的基本 性质化简比。 2.感悟知识之间的内在联系,培养迁移、类推 的能力,培养思维的灵活性。 3.经历发现、总结比的基本性质的过程,培养

2019-12-04    1168    0
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 真分数分数

1. 真分数与假分数人教版五年级数学下册漯河格瑞特国际小学 陈舒宁 2. 3 8里面有( )个1 835 7里面有( )个( ) ( )517( ) ( )( )个3 31里面有( )个1 53135是

2020-04-05    1273    0
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 真分数分数说课稿PPT

1. 真分数分数 2. 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、教学回顾 七、板书设计 3. 《真分数分数》是人教版教材小学五年级数学下册第四单元的教学内容。

2019-06-24    1519    0
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 五年级下册数学课件-分数的意义性质-人教新课标(2014秋)

1. 北师大版五年级找最大公因数找最大公因数 2. 同学们!看看谁做得最好!最快! 12=( )×( )=( )×( )=( )×( ) 18=( )×( )=( )×( )=( )× ( )1 12

2019-07-28    1091    0
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 五年级下册数学课件-第4单元分数的意义性质-人教新课标(2014秋)

1. 分数的意义性质 分数的加法减法总复习 2. 一、分数的意义性质分数小数的互化真分数 分数的种类假分数 带份数或整数 分数基本性质 约分 通分通分及其方法比较分数的大小约分及其方法最简分

2019-07-28    783    0
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 土的性质工程分类ppt

1. 1土的性质及工程分类 2. 2 2.1概述风化作用物理作用:岩石产生量的变化化学作用生物作用岩石产生质的变化 岩石 岩石(矿物)颗粒 搬运 沉积物 土是岩石风化的产物。土与岩石的区分仅在于颗粒胶结的强弱

2019-05-27    1719    0
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 人教版数学五年级下册 第四单元 第3、4课时 真分数分数、假分数化成整数或带分数

1. 第 3 课时 真分数分数 第 4 单元 分数的意义性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 1.用分数表示图中的阴影部分。2.填空。 5÷7= 9÷13= =( )÷( ) =( )÷(

2020-04-21    1169    0
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 人教版数学五年级下册 第四单元 第5、6、7课时 分数基本性质、最大公因数、量大公因数的应用

1. 第 5 课时 分 数 的 基 本 性 质 第 4 单元 分数的意义性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习导入120÷30的是多少? 被除数除数都扩大3倍,是多少? 被除数除数都缩小10倍呢

2020-04-21    1113    0
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 分数与小数的互化 课件 (1)

1. 人教版小学数学五年级下册分数与小数的互化第1课时 2. 一、直接写得数;(1)2.5+0.9= 1.2 - 0.5= 7.8+1.6= 3 - 1.4=(3)7÷9= 0.3= 9÷13= 0.17=(2)0

2020-03-14    1204    0
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 党的性质历史使命ppt

1. 党的性质历史使命 2. 中国共产党党章中明确党的性质:"中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向

2019-06-04    2517    1
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 六年级下册数学课件-5.1.2数的认识(除法分数与比的关系)

1. 数与代数整理与复习比比例 2. 正比例反 比例的意义比例的意义 基本性质比的应用——按比例分配 比的意义比比例比 例 比 比例的意义 比例的基本性质解比例比例尺用比例解决问题比的基本性质——化简比成正比例的量

2019-06-27    1084    0
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 分数的应用

1. 人教版三年级数学上册 分数的简单应用 2. 一个物体一种图形许多物体组成 的一个整体“1”“1”“1”“1” 3. 请你也试着平均分一分、画一画,想一想 可以用哪个分数表示其中的1份或几份。1216

2020-05-31    1096    0
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 指数函数图像与性质1

1. 指数函数图像及其性质 2. 思考: 以上两个函数有何共同特征? 3. 函数y = ax(a0,且a 1)叫做指数函数,其中x是自变量 .当a0时,ax有些会没有意义;当a=1时,函数值y恒等于1,没有研究价值

2018-11-05    6101    0
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 18.2.3 第1课时 正方形的性质

1. 18.2.3 正方形第十八章 平行四边形学练优八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 正方形的性质 2. 导入新课观察下面图形,正方形是我们熟悉的几何图形,在生活中无处不在.情景引入你还能举出其他的例子吗?

2019-11-22    1161    0
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 我国税收的性质作用

1. 我国税收的性质作用 2. 阅读材料回答问题 材料1 在中国封建社会,封建国家的统治者为了自己的 奢侈浪费以及连年的战争,对劳动人民进行残酷的掠夺, 征收沉重的苛捐杂税徭役,给劳动人民造成极其沉重

2012-06-23    27092    0
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 【人教版】六年级上数学《第1单元 分数乘法 第4课时 分数分数2)》优质公开课课件

1. 优翼www.youyi100_--_分数乘法1第4课时 分数分数22. 计算下面各题 3 4× 9 28=3 71 2× 5 14=5 7 5 8× 35 72=7 9 5 12× 25

2019-11-07    1255    0
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 4.3.2氧气的性质

1. 实验室收集氧气时采用了什么方法? 排水法(氧气不易溶于水) 向上排空气法(氧气密度比空气大) 2. 氧气的性质第三节 氧气(第二课时) 3. 颜色气味状态密度溶解性沸点熔点 通常状况下: 无色 无味

2019-12-04    1241    0
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