苏教版六年级上数学《分数连乘》优质示范公开课教案
二 分数乘法 5 分数连乘 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35~36页的例6和“练一练”,第37~38页的练习六第6~9题。 ●教学目标 1.使学生掌握分数连乘的计算方法,初步
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二 分数乘法 5 分数连乘 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35~36页的例6和“练一练”,第37~38页的练习六第6~9题。 ●教学目标 1.使学生掌握分数连乘的计算方法,初步
苏教版数学六年级上册教案 分数、小数四则混合速算复习 教学目标 1.通过对分数、小数四则混合常规运算的复习,训练学生的解题技巧; 2.训练全面审题、选择合理解题方法的思路; 3.进一
苏教版五年级下册数学-5.1,异分母分数加、减法题 一、填空(18分) 1、+表示8个( )加上6个( ),和是( )。 2、计算+时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( )才能直接相加。
《分数的意义》教学设计 [教学目标] 1.让学生通过动手操作实践初步理解单位“1”的含义,经历主动探究分数意义的过程,进一步理解分数的意义。 2.让学生理解分数的意义,能说出一个分数表示的实际意义。
备课学科 数学 备课 内容 分数的初步认识 备课 时间 备课年级 三年级 备课人 得分 教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级数学上册内容。注重应用意识和实践能力的培养,是数学课程改革的重要目标。
把平凡组装成精彩!——听同题课《熟悉百分数》 把平凡组装成精彩!——听同题课《熟悉百分数》 上周四,市教研室在我校进行了“新数学学科带头人”展现活动。来校的多位新评学科带头人给我们展现了他们的数学课
分数乘法(一) 教学内容: 分数乘整数的意义、计算方法。(课本P2---P4)小学资源网www.xj5u 教学目标: 1.使学生理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。 2.使学生掌握分数乘整数的
分数的意义 教学目标: 1、知识与技能:使学生了解分数的产生,认识单位“1”,理解分数的意义,能说明一个分数所表示的实际意义。 2、过程与方法:通过引导学生观察、操作、猜测、归纳、评价,使学生参与
第七单元 分数的初步认识 认识几分之一 一、教学内容: 教科书第91~93页。 二、教学目标: 1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。 2、通过小组合作学习活动,培
分数乘法(一) 教学目标:小学资源网www.xj5u 1.使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,能够比较熟练地进行计算 2.使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算,理
百分数的应用能力检测卷 一、我会填。(每空2分,共30分) 1.一种电脑原来每台5000元,现在每台4000元,求现在每台电脑的价钱比原来降低了百分之几,就是用×100%来计算,也可以用(1-())×100%来计算。
苏教版数学六年级上册教案 分数四则混合运算 [教材简析] 分数四则混合运算的学习基础是:整数、小数四则混合运算、分数加、减、乘、除计算、以及整数小数四则运算中运算律的使用。由于有了大量的知识
分数的再认识 教学内容:北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第34-35页。 教学目标: 1、在具体的情境中,进一步认识分数,发展学生的数感,体会数学与生活的密切联系。 2、结合具体
分数乘法(二) 教学目标: 1、 结合具体情境, 进一步探索并理解分数乘整数的意义; 2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法; 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。 教学重
2.3.2 比较分数的大小 学习内容 教科书第24页例2及课堂活动、练习七第5~8题。 育人目标 1.掌握同分子异分母分数的大小比较方法,会比较同分子分数的大小。 2.体会多种方法比较分数大小,提高观察、分析和逻辑思维能力。
, 《认识分数》第一课时公开课教案 一 教学内容: 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式,也是以后学习分数其它知识内容的基础。通过对一个物体或一个图形进行“平均分
2020年中国地质大学(武汉)高考各省录取分数线 中国地质大学(武汉)2020高考各省录取分数线: 中国地质大学(武汉)2019高考各省录取分数线: 本文档由香当网(https://www
2020年中国地质大学(武汉)各省录取分数线 2020中国地质大学(武汉)高考录取分数线是多少 由于该学校暂未放出2020年的高考分数线,所以我们可以先参考去年的高考录取分数线。 中国地质大学(武汉)2019年各省普通文理录取分数线
苏教版六年级数学——认识百分数课堂实录 一、教学例题 师:同学们,我们今天就来认识百分数。 大家已经预习过了,那我们就来看例题。 出示例题 师:投篮次数占几分之几也叫做投中的比率。
2.8异分母分数连加 一、教学目标 1.知识目标:使学生掌握异分母分数连加的方法,会正确地进行异分母分数的连加计算,能解决简单的分数问题。 2.能力目标:经历自主探索异分母分数连加计算的过程,初步掌握异分母分数连加的方法。