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        1、狮子与羚羊的故事     每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就

数据结构课程设计 设计题目： 任意两个高次多项式的加法和乘法运算 学生学号： 专业班级： 软件工程班 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 至 说明： 1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个学生。

苏教版小学数学四年级下册6.2乘法运算律同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学四年级下册6.2乘法运算律同步练习 (共10题；共47分) 1. （5分）怎样简便就怎样计算。

2　复数代数形式的乘除运算(1) 一、选择题 1．(2019·吉林五十五中月考)i为虚数单位，复数＝(　　) A．1－i B．－1－i C．1＋i D．－1＋i 解析：＝＝＝1＋i，故选C． 答案：C 2．(201

苏科版数学七年级上册教材梳理 第二章 有理数 2.1正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是

3.2.2　复数代数形式的乘除运算(2) 一、选择题 1．(2019·山东武城期中)复数z＝(i为虚数单位)的共轭复数为(　　) A．＋i B．－i C．＋i D．－i 解析：z＝＝＝＝＋， ∴＝－，故选B．

填一填。（28分） 1． 有13个乒乓球。平均分给6人。每人分（ ）个，还剩（ ）个。 2． 卡片上最大能添几？ ×5＜46 ×6＜32 ×8＜17 ×4＜35 ×7＜37 ×3＜28 3． 33÷4=（

石家庄市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.1有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

内蒙古自治区人教版数学二年级下册 第二单元 第二课 除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

编写意图 （1）本单元的“整理和复习”主要有两方面的内容：一是除数是一位数的除法的计算方法；二是用除法解决问题。 （2）在计算的整理部分，以师生对话的形式提示教师采用讨论交流的方式，让学生自主进行总结概括，整体把握除数是一位数除法的笔算方法。

收获的季节-除数是两位数的除法 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.每个足球90元，是排球价格的3倍，学校要买18个排球，一共需要多少元？列式不正确的是（   ）。   A.90÷3×18   

 有余数除法的竖式计算。(教材第4、第5页) 1.让学生经历探索有余数除法的计算方法的过程,掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理,会用竖式计算除数是一位数(商是一位数)的有余数的除法。 2.培养学

商是两位数的除法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共2题；共4分)

2019-2020学年人教版数学三年级下册2.4三位数除以一位数，商是三位数的除法C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

冀教版数学五年级上册第三单元第二课时 除数是一位小数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

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南京市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.1有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

4.表内除法（二）单元测试（A卷） 一、填空。（28分） 1．一个角有( )个顶点、( )条边。 2．每4个同学分成l组，12个同学可分成( )组。 3．锐角比钝角( )，锐角比直角( )。 4．三角板有两个(

2019-2020学年小学数学人教版三年级下册 第二单元除数是一位数的除法 单元卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

宁夏回族自治区 2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.1有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你