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第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

分数乘小数 教学目标： 1. 学生通过自主探究，理解并掌握小数乘分数的方法，能根据数据的特点选择合适的方法进行计算。 2. 在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3.

五年级下册数学分数与小数的互化 分数与小数的互化 教学内容分析： 《分数与小数的互化》是青岛课标版小学数学五年级下册第三单元的内容，是学生掌握了小数的意义、分数的基本性质和分数与除法的关系的基础上教

基于学习路径分析的“小数乘法” 单元整体教学 《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出：在计算教学中，要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。 “小数乘法”

 双减下小数学教研组工作计划 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满活力，让我们学生学到更多的数学知识.促使我们学校的数学教学质量不断得以提高。结合我校的实际情况特制定本学期的教研计划： 一、指导思想

苏教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--整数与小数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

年级数学上册第二单元《一个数除以小数》教材解析 一、相关知识点的梳理 1、能探索出一个数除以小数的计算方法。 2、掌握竖式计算要点，能正确进行笔算。 3、感受小数除法的应用价值。 二、知识的前沿和后续 整数除法，小数除以整数

第一课 小数乘除法 一、 小数乘整数 小数乘整数的一般方法： （1）先按整数乘法计算； （2）再看小数的那个因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点； （3）若积的小数部分末尾有0，要根据小数的性质把积中小数末尾的0去掉。

五年级第一单元：小数乘法—积的近似数 教案 教学内容：教材P11例6及练习三第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 过程与方法：利用已有知识经验，让学生学会根据题

小数与单位的换算 教学目标： 1. 会利用单位间的进率将高级单位的名数与低级单位的名数进行改写。 2. 培养迁移、类推和归纳概括的能力，能应用所学知识解决实际问题。 教学重点： 掌握名数互相改写的方法。

小数加法和减法教学设计(第一课时） 【设计理念】      《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、分析、解决;概念由学

 小数组第一轮“课堂教学大比武”活动总结 结合学校工作要点和教务处的安排，我组在本学期的第三周至第六周进行了第一轮教师课堂教 学大比武活动，根据此项活动的开展情况，总结为一句话：有成绩，有问题，今后更需努力。

 “小数乘法估算解决问题” 教学案例 一、学生的估算现实分析：                                   在数学估算的教学过程中，你也许口沫与粉笔齐飞，习题与教鞭共舞，竭尽

人教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--整数与小数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第4课时 一个数除以小数（2） 课题 一个数除以小数（2） 课型 新授课 设计说明 《新课程标准》指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，

青岛版五年级数学上学期测试卷 单元测试 一、选择题 1．下列算式中，商最大的是(　　)． A．1.08÷15 B．10.8÷1.5 C．108÷0.15 D．108÷1.5 2．按四舍五入法，0.58□≈0

四年级数学下册第四单元《小数的性质》教案 ▷教学内容 教科书P38～39例1～例4，完成P39“做一做”。 ▷教学目标 1.理解小数的性质,能运用小数的性质化简小数和改写小数。 2.通过“猜想——验证——应用”等学习过程

《小数的性质》教学设计 教学目标： 知识与技能：让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，知道化简小数和改写小数的方法。 过程与方法：培养学生观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 情感态度与价

新人教版备战2019年小升初数学专题一：数与代数--整数与小数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 2021年二小数学教研组活动之期末工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二小数学教研组活动之期末工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即