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重打通课内与课外，一篇与多篇、整本书、生 活的联系，落实对单元学习内容的“宏观”的领悟式学习、“微观”的探究式学习和“达观”的延伸式 学习，即“悟读—精读—广读”。“悟读”环节构建起了低、中、高段的操作流程及实施要点。“精读”环

本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内 容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点， 以促进学生身心全面发展为目标， 以健康第一为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说， 更要关注其运动的快乐

1 1Z301000 建设工程基本法律知识 1Z301000 建设工程基本法律知识 1Z301010 建设工程法律体系 1. 法律体系的基本框架（P1-P3） （1）民法商法：（平等主体之间、人身、财产、商人及商事活动）

年一级建造师《法律法规》点睛材料 1Z301000 建设工程基本法律知识 1.社会法：《劳动法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《职业病防治法》。P2 2.在我国，习惯法、宗教法、判例不是法的形式。P3 3.下列事项只能

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《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。

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“分”写(主体部分)： 一、聚焦“忠诚”，着力加强党的政治和思想建设 1.坚持实施铸魂补钙工程。 2.坚持做实永恒课题和终身课题。 3.坚持持续强化忠诚教育培训。 二、聚焦“干净”，着力加强干部监督工作

特卡罗的 方法，通过精确地数值计算拟合得到的形式：一般我们把这称作CA形式的LDA，事实上还 有其他人提出的形式，而一般LDA中最常用的就 是CA。比如Vosko提出了另一种形式： 其中A,b,c,x

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总分 得分 一、基础知识。(45分) 1.给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng　　　　　zhāng (1)我们中(　　　)有三个人是男孩。 (2)他吃了那个食物，就中(　　　)毒了。

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