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《玲玲的画》教学设计 ◆ 教材分析 《玲玲的画》讲述玲玲不小心弄脏一幅参赛的画，后通过动脑筋在弄脏的地方画一只小花狗，使画变得更完美的故事，告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变好事的道理。文中故事与学生

我的青春征文《沙画》 　　墨城。木已凉兮 　　宿命中的游离，精致而美丽，可是易碎且易逝。 　　―――题记 　　会有那一刹那恍惚，画在，人仍在。 　　挥霍安好 　　于五月夏初，当心情透明的时候。 　　

泥画加工合同 　　泥画加工合同 　　泥画加工合同 　　甲方：______________________ 　　乙方：______________________ 　　 　　第一条　合同总则 　　甲乙

绘画课教学总结 　　李曼宁 　　今天下午我 和夏敏程教授了一节绘画课，小朋友们绝大部分都很积极，都认真投入到绘画上，孩子们的天赋和想象力让我们欣喜、惊叹。 　　我们的授课进程是这样安排的，首先开场白

隶书的笔画与写法 隶书的笔画与写法 隶变后的字，与篆书相比，就是具备了鲜明的点画持征。笔法有方有圆， 方圆并用。 (一)横画 横画是隶书中有特色的笔画。往往以“横飞”为美。隶书的横画有两种， 一为平横，一为波横。有方笔圆笔两种。

《平凡之歌》（诗、乐、画） 第一篇：《平凡之歌》（诗、乐、画） 音乐声中，大幕徐徐拉开。除底幕灯外舞台一片朦胧。电话铃声此起彼伏—— “喂，邓永久吧，我的手机掉到便池里去了，快来帮个忙伙计！”（男声

课题：《线描纸筒画》 课时: 1课时 课业类型：造型表现 教学目标： 认知目标:通过学习了解线描画中线条知识，感悟线条、黑白关系对比的美感。 能力目标: 能以线为主画一幅具有线条变化、黑白对比效果的

书法绘画比赛活动方案 　　一、指导思想 　　为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。 　　二、内容形式

人美版小学美术第一册第九课 《谁画的鱼最大》教学设计 姓    名：和亚玲 学    校：**区建东小学 所属地市：河南省**市 人美版小学美术第一册第九课《谁画的鱼最大》 教学设计 教学课时：1课时 课业类型：造型·表现

有趣的沙画桥 **市***幼儿园 陈**212311 一、课题： 中班美术活动《有趣的沙画桥》。 二、教材简解： 桥有着丰富的形态，那流畅的线条、多变的构型，使人产生美妙的联想。而幼儿的思维具有具体

14.《山水画的意境》导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容，了解作者观点。 2.能够体会“意境”的本质，提升传统审美情趣。 1.给加点字注音 渲染 暮霭 惆怅 浮光掠影 朝朝暮暮 2.解释下列词语。

基本笔画书写要领 基本笔画书写要领 在传统的书法教学中，总是把基本笔画的写法要求说得很繁杂深奥，学生一开始就会对书法练习失去兴趣。我勒用简单易记的口诀归纳为：“横上斜，竖挺直；撇捺出锋，点要快”。解释如下：

工厂目视画管理画线标准 1、现场为什么要画线 企业的现场管理其实和交通管理的理念一致，在公路上设置不同的线，不仅是为了美观，更主要是为了安全、高速，使现代化的城市交通能保持顺畅、有序、减少交通事故发

《画长方形》学习单 班级： 姓名： 号次： 一、 画一个长7厘米，宽5厘米的长方形。 画这个长方形的步骤是怎样的？先独立思考，再和同桌说一说。 ⑴ 画 ⑵ 画 （我根据 ） ⑶ 画 （我根据 ） ⑷

5玲玲的画(精读课文) 【教学目标】 1会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。 2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。

漫画专业学生毕业留言 　　学习漫画的同学毕业留言要怎样写： 　　提到毕业，漫画来的都是什么编辑部，动艺哪招原画，游戏哪招象素什么的，总说所有专业都能做~~真正去了才发现，根本做不来，根本就不会人家公

喷画车间员工工作总结 　　— 　　尊敬的各位领导，各位同事，大家晚上好!即将过去的XX年是充实忙碌而又快乐的一年。在这岁末年初之际，我回首过去、展望未来。过去的一年里，在公司的指引下，在上级领导的关

老鼠简笔画 老鼠在我们的生活中很常见，有很多人很讨厌老鼠，但在简笔画中老鼠的形象就变得很可爱，有很多人喜欢。今天我们一起来欣赏这些老鼠简笔画图片，希望你会有所收获的。 本文档由香当网(https://www

《画杨桃》教学设计15篇 　　《画杨桃》教学设计1 　　教学目标： 　　1 学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等 　　词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

二、個別型計畫： 1. 個別型計畫分為五大研究領域，各研究領域又細分為假设干次領域。各次領域下所列之子目，係由產官學研界所研擬之參考重點，如有其他創新之構想，亦可提出相對應計畫。 2. 請在計畫構想書