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第2章测试卷 一、选择题(每题2分，共40分) 1．当光从空气射入水中，入射角为40°，则折射角可能为(　　) A．30° B．40° C．50° D．60° 2．如图所示，通过透镜的光路图正确的是(　　)

燃烧了自我照亮了别人。 中等个子，弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副金边眼镜，喜欢将头发拢成一束放在脑后，这就是我们的语文老师——陈老师，娇小的身躯有着大大的能量，虽然貌不惊人，在我们眼里确是一个不可多得的好老师。

部内环境明显提高，卫生整洁。规范了部门的规章制度，并制定了下一步计划： 1、 先在公司各分店刊登广告，让顾客了解公司技术部； 2、 走出去，联系业务。 █技术部竞岗前后的变化是显而易见的，通过竞岗调整领导结构，增强了员工的凝聚力，

第2课时 成数 一、选择题。 1.七成五写成百分数为( )。 A．7．5％ B．75％ C．750％ D．0．75％ 2.去年蔬菜产量10000吨，今年产量15000吨，今年比去年增加( )。 A．五成

第2讲 工作分析 主要讲授内容： 一：工作分析的基本概念 二：能力与职业的匹配 三：个性与职业的匹配 四：工作分析的意义 五：工作分析的信息调查研究 六：工作分析的程序 七：工作分析的应用 案例分析：因人设岗，险中取胜

　　　　　　　　　　　教材结构　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　教材变化 1 ．扩充了交易性金融资产的内容、调整了部分相关账务处理的表述 2 ．周转材料部分新增出租或出借包装物的相关内容 3 ．固定资产购入时一次抵扣

第1章 运动学专题1:图像问题 一、单物体运动问题 1、一遥控玩具汽车在平直路上运动的位移—时间图象如图所示，则 (　　) A、15 s内汽车的位移为300 m B、前10 s内汽车的加速度为3 m/s2

第1单元 数据收集整理 第1课时 数据收集整理（1） 【教学内容】 教材第2页和练习一的第1、2小题。 【教学目标】 知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；

两课时 授课对象：三年级学生  设计者：祝改焕    新郑市新烟小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字写字       对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；有初步的独立识

 本单元的主要内容有除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。 “小数除法”属于数与代数领域，是“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点知识。

第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和

教学内容 识字1 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1．学习本课生字，认识4新偏旁。 2．按一定顺序观察图画，能把图画上的事物同所学的词语联系起来。 3

必修２遗传与进化知识点 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作；

微项目2 探究软件的装配—导学案 一、回顾 计算机硬件的基本组成： 、 、 、 、 、 等。 提示：观察我们机房中你面前的计算机呈现在你眼前的硬件组成有哪些？ 二、你所熟悉的软件有哪些？ 请写出你平

慎性和及时性等。（共8项） （二）会计信息质量要求的具体介绍 1.可靠性（强调真实）（朱镕基：诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账） 2.相关性（强调有用） 3.可理解性（清晰明了） 4.可比性（纵向可比、横向可比）

本次授课的对象是七年级学生，他们大多数在小学的时候学习过《信息技术基础》，具有基本的 计算机操作能力，本节的前一个微项目已经接触过计算机组成的相关知识，为本节的学习打下了一定 的基础，所以同学们对本节课的学习应该比较轻松。

第二套 一．单项选择〔60题〕 1、台湾证券交易所目前发布的股价指数中，较有代表性的是〔〕 A 恒生指数B H股指数C 台湾证券交易所发行量加权股价指数DCBOE中国指数 2、可转换债券通常可转换成〔〕，

工程建设招标设标合同条件 （第1部分） 　　定义及解释 　　1.1定义 　　合同（如下文定义）中以下的用词及词句，除根据上下文另有要求外，应具有本条所赋予它们的涵义： 　　（a）（1）“业主”指 （名称）及

2. 让我们的家更美好 教学目标： 1. 独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。 2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围 的方式。 3. 在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

色彩的和谐 教学目标： 1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2．用邻近色进行涂色练习。 3．感受色彩的魅力。 教学重点： 认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点： 如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。