香当网

”使华阳和温江成为两个最受瞩目的区域，特别是华阳，随着政府南迁和周边囤积土地的陆续启动，再加之地铁1号线的破土动工，华阳与成都城区联系更加紧密，已经真正成为城区的一部分，号称：“城 南 副 中 心” 目

2023学校甲型H1N1流感防控工作方案 一、组织领导 2 （1）医疗组 2 （2）消毒隔离组 2 （3）保卫组 3 （4）后勤保障组 3 （5）教学调度组 3 （6）宣教组 3 二、工作要求 3 三、防控措施

2018年1月高二(1)班班主任工作计划 　　我是高二(1)班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样好奇心强，精神充沛，不过基础差，好玩，合作能力差。这学期我打算做以下两件事情。 　　一， 加强班级体的凝聚力

1∶50000 区域地质调查工作指南 （试行） 中国地质调查局 2015 年 8 月 XX/T XXXXX—XXXX I 目 次 1 范围 ..............................

 等量代换 教学目标 1、 利用生活的相等关系进行推理，并进行等量代换 2、 通过等量代换思想学习图文算式，培养学生的逆向思维和发散思维 3、 在代换中锻炼学生的分析问题能力和推理判断能力 知识精讲

《太阳的位置和方向》 【教材简析】 本课是《我们的地球家园》单元的第三课。在前两课的学习中，学生已经大致了解地球上有什么以及土壤是动植物生活的地方，在单元后面的内容中，学生将进一步学习地球家园里的月相、天气等变化，观察一些现象。

围绕愿景、使命、价值观，战略管理委员会结合战略分析的结果，确定公司战略和目标。 4.2.2.2 战略制定过程 战略的策划过程和制定方法 1）战略管理组织 公司战略管理体系由战略制定决策机构，战略制定的领导机构，战略制定、部署及日常监控机构与各职能战略制定小组组成。

 1．简谐运动 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解机械振动的概念． 2．理解平衡位置、回复力、简谐运动的概念．(重点) 3．理解弹簧振子的振动特征．(重点) 4．理解振幅、周期、频率的物理意义．(重点、难点)

三衢道中  教学目标：  1. 认识“减”字；会写“梅、溪、泛、减”4个生字。 2. 能正确朗读并背诵古诗《三衢道中》。  3. 能理解诗句的意思，体会诗人愉快的心情，想象诗句所描绘的意境。 教学重难点： 

第一课时    分数乘以整数 课型：新课 备课人：韦宏凤 预授课时间：第1周 年 月 日 　教学内容：教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标： 知识与技能： 使学生理解分数乘以整数的意义

分数乘法——分数乘整数 教学内容：第2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。 教学目标  知识与技能： 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解

Module1 第1课时教案 一、教学内容 外研版小学英语五年级上册第一模块第1课时 Unit 1 Activity 1 Listen and chant. Activity 2 Listen, read

  《惠崇春江晚景》教学设计  教学目标：  1. 认识“惠、崇、豚”3个字，正确书写“惠、崇、”2个生字 2. 正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。 3. 结合注释，用自己的话说说古诗的意思，并想象画面。 4

Abstract II 一、相关理论概述 1 （一）客户经理制的概述 1 （二）客户经理制特点 1 二、我国商业银行客户经理风险的类型 1 （一）道德风险 1 （二）操作风险 2 （三）财务风险 3 （四）法律风险

1. 白鹭郭沫若2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 课文导入音画欣赏语言品味整体感知课文小结白 鹭 3. 渔 歌 子 张志和 西塞山前白鹭飞 ， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠 ，绿蓑衣 。 斜风细雨不须

Unit 2 第二课时（Section A 1a-2d &Section B 1a-1e） 知识总结 1. clean  adj.“清洁的，干净的”; v. 打扫      clean up 打扫清洁或收拾整齐，整理。

绝句教学设计    教学目标：  1.认识“融、燕”等生字;会写“鸳、鸯”等生字。  2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“迟日、泥融、沙暖”等词语的意思，初知古诗大意。  3.能正确朗读、背诵

牛津深圳版英语八年级下册课时教学设计 Module1 Unit1 Helping those in needReading1 课题 Unit1 Period 1 单元 Module1 学科 English 年级 8 学习目标

Unit 1 Can you play the guitar？ Section B (1a-1f) 年级： 班级： 授课老师： 科目： 第__单元第___课时 年级组长： 教学内容：本节课的教学内容

以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，让学生学习了本诗的色彩美，结构美，意境美。 （二）教学目标 1、认知目标：掌握生字，理解重点词语。 2、能力目标：在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象，通过