人教版小学二年级下册数学《第1单元提优练习》(含答案)
第1单元提优练习 一、成语小闯关。 1.将下面有关数字的成语补充完整。 五湖( )海 ( )干二净 三心( )意 挑( )拣( ) ( )嘴( )舌 五花( )门 三头( )臂 举( )反( ) (
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第1单元提优练习 一、成语小闯关。 1.将下面有关数字的成语补充完整。 五湖( )海 ( )干二净 三心( )意 挑( )拣( ) ( )嘴( )舌 五花( )门 三头( )臂 举( )反( ) (
Module 1单元检测 一、看图,在空格中填上合适的单词 二、将代表下列图画的字母填入相应的英语前的括号内 ( ) Maomao ( ) Xiaoyong ( ) Ms Smart[来源:学。科。网Z。X。X。K]
口语交际:我们与环境 课题 我们与环境 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。
2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题,明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法,并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体,感情真挚。 教学重点:
Module 1 一、 选出每组中不同类的单词。 ( )1. A. he B. she C. my ( )2. A. clever B. mother C. aunt ( )3. A. bad B.
国家开放大学一网一平台电大《管理英语2》形考任务1单元自测题库及答案 一、选择填空:阅读下面的对话或句子,从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。 1.—I was worried about
语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法; 2.通过句子的对比,找出句子在描写事物的方法上有何相似之处,掌握对比的修辞手法;了解什么是“一词多义”,学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子;
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.能够根据文章中的描写想象画面。 2.学会带有声音的四字词语的运用,以及时间词语的运用。 3.在横格中写字,中心要在中线上,注意字句保持一样的距离。
4* 三月桃花水(略读课文) 教学目标 1. 认识本课 2 个生字,读准多音字“和”,理解生字组成的词语。 2. 体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习运用排比、比喻、拟人等修辞手法。
人教版四年级下册数学第一单元试卷 班级: 姓名: 一、填空。 (15分) 1、一个数和0相乘,得( )。一个数和1相乘得( )。 2、被减数等于减数,差是( )。0除以任何非零的数都得( )。 3、
新人教版四年级数学第一单元测试卷 四则运算 学校: 姓名: 得分: 一、填空题。 1、加法、减法、乘法和除法统称( )。 2、650-320÷80,如果要改变运算顺序,先算减法,那么必须使用括号,算式是(
人教版二年级上册数学第1单元长度单位内容安排及其特点 1.教学内容和作用 测量是人们在生产和生活中产生的实际需求,也是人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法,对长度的量化把握离不开长度单位。在实
第一单元 加与减(一) 1.买铅笔 设计说明 本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行的,主要目标是掌握“十几减9”的计算方法。体验算法的多样性。一年级小学生以具体形象思维为
单元综合训练 2021-2022学年高中信息技术浙教版(2019)必修1(1-3章) 一、选择题 1.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,输出a和b的值分别为( ) A.14 6 B.14
3896国开电大专科《人文英语1》网上形考(单元自测1至8)试题及答案 (精华版) 说明:题目为随机,用快捷键查找功能搜索试题及答案;资料为国开平台形考和期末纸质考试的必备资料。 单元自测1 Unit 1 一、选择填空
单元综合训练 2021-2022学年高中信息技术浙教版(2019)必修1(1-3章) 一、选择题 1.属于关键的组织辅助资产的是 A.互联网文化 B.激励制度 C.培训计划 D.系统开发队伍 2.下图中最后一个字符所对应的编码是(
新课标人教版小学四年级语文上册第三单元测试卷1带答案 一、看拼音,写词语。 yáng yì yǔn xǔ yú kuài wéi qiáng zēng tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
单元综合训练 2021-2022学年高中信息技术浙教版(2019)必修1(1-3章) 一、选择题 1.在因特网上进行信息搜索时,经常要进行下面的哪个操作,来缩小搜索范围( ) A.改变关键词 B.换一个关键词
3 分类与整理 第1课时 分类与整理(1) 教学内容:教材第27页例1及相关题目。 教学目标: 1.引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据统计和整理
苏教版六年级数学下册《1.扇形统计图》-单元测试1 1.要想清楚的反映一位病人24小时内体温的变化情况,需要把病人的体温制成( ) A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图 D.扇形统计图 2.