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教学目标 【知识技能】 1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。  2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。 【过程与方法】 1. 理解儿歌，有感情地朗读课文。

祖先的摇篮 教学目标 【知识技能】 1.认识5个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。  2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 【过程与方法】 1.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

单元目标/总结 第一单元， 本次活动要到到的表层目标是协助大家形成团体契约，营造一个安全的集体环境和安全的自我表达氛围。深层目标是帮助学生认识到人的社会性与人际边界的辩证关系。团体契约是大家讨论形成

                                 《遨游汉字王国》主题单元教案 主   题 单元标题 遨游汉字王国 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） ＋思想品德

《雷锋叔叔你在哪里》 　　教学目标： 　　1 .认识14个二类字，会书写9个生字，并能基本说清词语的意思。 　　2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3 .认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

 第一单元 负数 1. 填空题。 (1)某地一天最低气温是零下八摄氏度，写作（   ）。 （2） 在0.5，-3，+90%，12，0，一2这几个数中，正数有( ）， 负数有( ），（ ）既不是正数，也不是负数。

1 古诗两首 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句的能力。 【情感态度与价值观】

第九单元《数学广角—集合》 1.在日常生活中，人们常常需要统计一些数量，在统计的过程中，往往会发现有些数量重复出现，为了使重复出现的部分不致被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，既先不考虑重复的情

单元教学设计心得 第一篇：单元教学设计心得 主题单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题,教师遵循学生身心的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方

【知识技能】 1. 认识10个生字，会写8个字。 2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 【过程与方法】 通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。 【情感态度与价值观】 1.教育学生做事

神州谣 教学目标 【知识技能】 1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。 【过程与方法】 认真观察图画，能把图上描绘的景

15 古诗两首 教学目标 【知识技能】 1.认识9个生字，会写8个字。 2.能有感情地朗读、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。 【过程与方法】 理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。 【情感态度与价值观】

20大象的耳朵 教学目标 【知识技能】 1．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。 2．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。 【过程与方法】 理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。

国旗下的演讲稿：对生活的感悟1+1＝1 　　同学们： 　　今天我国旗下讲话的主题是对生活的感悟，1+1=1。 　　听到这里，也许有人会认为我讲错了，1+1怎么可能等于1呢?你不信，我可以列举几例： 　　1个家乡+1个老师=

小学语文1-6年级阅读理解练习及答案 一年级阅读理解 （一） 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(sh

内蒙古自治区2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第七单元万以内数的认识 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习

兰州市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第六单元余数的除法 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第三单元 我们的国土 我们的家园 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治五年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.火把节是（   ）同胞的节日。 A.汉族彝族 B.彝族 C.回族 D.傣族

石家庄市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第六单元余数的除法 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法 单元卷（1）（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习