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两课时 授课对象：三年级学生  设计者：祝改焕    新郑市新烟小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字写字       对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；有初步的独立识

2018年1月安全工作计划1 　　一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和中心校的安全工作方案为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长

励150元，旷考激励200元，作弊300元。 姓名： 得分： 一、填空题、共100空，每题1分，共100分 1、 、 预约、 接车制单、车辆维修、完工检查、洗车、 内部交车、 交车结账、。 2、 （ 一天

班级管理要做到“1+1” 时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过：

1+1 远程助推员先进总结   开展农村党员干部现代远程教育，是继“三讲”教育、农村“学教”活动、保持共产党员先进性教育试点工作之后，中央推进党的建设新的伟大工程做出的又一重大决策。胡锦涛、温家宝、

教学内容 识字1 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1．学习本课生字，认识4新偏旁。 2．按一定顺序观察图画，能把图画上的事物同所学的词语联系起来。 3

苏教版语文三年级下册第一单元第1课《长城和运河》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

浙教版小学数学二年级下册第一单元 1.时与分 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

教学内容：有多重（教材第45、46页） 教学目标： 1．结合具体生活情境，认识质量单位千克和克，知道“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。 2．了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。

鉴别酸碱和盐 教学目标 知识与技能： 1、 初步学会用不同的方法鉴别物质。 2、 加深对酸碱和盐的主要性质的认识。 3、 学会用辩证的思想看待问题。 过程与方法： 1、 重视生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生的自主学习能力。

2020-2021学年苏教版三年级数学下册月考检测卷1 [检测内容：第一~三单元 检测时间：90分钟 满分：100分] 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空。(每空1分，共24分) 1. 妞妞今年9岁，奶奶的年龄

语文四年级上册五六单元测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 小学 姓名 座号 成绩 一、 读拼音写词语。（12分） tuī jiàn shān chú chǎo rǎng zào rè yào

第四章《工业地域的形成与发展》单元检测题 一、单选题 读印度主要农作物分布和工业区分布图，回答下列各题 1．班加罗尔是印度重要的工业中心之一，其主要的工业类型和分布组合正确的是 A．技术指向型工业—c

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1．每位高一新生入学后都有一个新学号，该号码的组成都有一定的规则，学号的编排过程属于（ ） A．信息的表达 B．信息的采样

2019-2020年上学期上册第1~4单元阶段性测试题 化 学 试 题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56 S-32 Na-23 Cl-35.5 K-39 Cu-64

单元(章) 名称、课题 生活中常见的盐 教 学 目 标 知识与能力：能判断复分解反应的类型及发生条件。 过程与方法： 对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成 情感、态度与价值观： 通过活动与探究

 金属材料 教学目标 知识与技能 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质。 3.知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4.了解物质的性质与

2020教科版四年级科学上册期中复习题（1－2单元） 一、 填空 1、 声音是物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。 2、 音高是由物体的振动的（ ）决定的，物体振动得动的越快音高越（ ）。 3、

第一单元检测 一、填空题。 1.读出下面各数。 +8读作(　　　) -24读作(　　　　　) 2.如果某蓄水池的标准水位记作0米,用正数表示高于标准水位的水面高度,那么低于标准水位0.4米,应该记作(　　)米。