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在机车乘务、机务工程技术岗位群，从事铁路电力机车（内燃机车）运用、检测、检修、维 护保养、技术管理等工作。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备基本的生产组织、技术管理能力； 3．掌握机车钳工、机车电工、制动钳工基本技能；

1、同款车不同配臵的玻璃 6 如上图所示，我们可以看出这是用于丰田的前挡玻璃，左右二个 玻璃标识的区别为右边的玻璃标识的商标位臵上面多了一个圆点，代 表着右边的这辆车有带遮阳装臵的配臵（如下图所示），而左边则没有

合的每个元素（下标），冒号“：”后面的约束关系式都 要成立。由于下标i=1 时的约束关系式与i=2，3，4 时有所区别，所以对下标集合的元素（下标）加了一个 “i#GT#1”的限制条件，而把i=1 时的约束关系式单独

有特色的 407. distinguish= notice from the difference v. 区别; 识别 408. distribute= spread v. 分配;散布 409. distribution=

使得其他事实问题发生。这些事实问题的 发生虽是法律问题促成的，但它们的表达方式大体可以与法律问题相区别。其实，上述区分方法 只是出于法律论证之结构上的需要，而非对现实法律适用过程中法官发现法律、查找事实的精准

努力建设开放而有活力的语文课程，结合学生的 身心和语文学习特点，关注学生的个体差异是新课改 的基本理念。在新理念指导下，许多区别于传统教学 模式的新模式不断被一线教师应用于小学语文课堂教 学中，从王允［1］、郭晓丽［2］和张文丽［3］在各自研究中分

为主、综合治理，以解决损害群众健康突出环境问题为 重点，强化水、大气、土壤等污染防治。坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则，同 国际社会一道积极应对全球气候变化。 （四）加强生态文明制度

般演讲词 现此 目 标所要采 取 的 步骤 和措施 内 容表述 的 “ 度 ” 。 既 然 是竞聘 的 区别 ， 不 宜刻 意 追求气 氛 的烘 等 ， 均 作 出 了 反 映 ， 简 洁 明 确 ， 演讲词

富集 部位；将硅锭破碎，即制得多晶硅。方案 3# 采用与 方案 2# 相同的硅料预处理和熔炼工艺，区别是：方 案 3# 在熔炼时，熔炼坩埚底部敷设两块紧密叠放的 高纯 SiC 板；熔炼功率与方案 2#

近年来，较多普通高校逐渐设立成人课程。但 是，该种办学模式存在的问题是，它并没有与传统 大学的教育理念相区别。更有甚者，教学模式沦为 了普通高校的“翻版”，没有充分考虑到成人教育 就业需求、行业对口和教育在岗的现实特点，从而

。 2、 领导权： 1) 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的 新民主主义革命的根本标志是，革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。

第二单元达标检测卷 一、认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 20 分) 1．用数对表示位置时，先表示( )，再表示( )。 2．李军买了一张电影票，座位是 4 排 5 号，用数对表示为(5，4)，

始终坚持“排头兵”目标定位。 五是 不断释放“新体制”活力动力。 六是 注重发挥“共同体”合力作用。 2020 年形势任务 1．服务经济社会发展赋予更大责任，也带来了更好机 遇。 2．国铁集团深化改革释放更多红利，也提出了更高要

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 1.桂林的山真险哪、危．峰兀立,怪石嶙峋。 ( ) 2.这里正在施工,非常危．险。( ) 四、下面句子没有语病的一项是（

小学五年级数学（上册）期末试卷 【80 分钟完成】 一、注意审题，细心计算。 1. 直接写出得数。 0.79-0.07= 0.21÷0.3= 0.67+0.3= 0.24×5= 0.5×3÷0.5×4=

四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√“。(4 分) 1.他在屏．( bǐng píng)风后面，屏．( bǐng píng)住呼吸藏了起来。 2.小猫所过之处枝折．(

分钟完成，卷面分 2 分） 题 号 一 二 三 四 五 总分 等第 得 分 阅卷人 一、一丝不苟，细心计算 1．直接写出下面各题得数。 220×40= 410×8= 30×500= 630÷70= 560÷80=

第二单元 表内除法（一） 同步练习 一、我来填一填。 1.每份分得( )叫平均分。 2. 30 ÷ 5 = 6 ︙ ︙ ︙ ( ) ( ) ( ) 3.根据口诀写出除法算式。 二五一十 二四得八 ( )÷(

分钟，满分 100 分 一、我会填。(5 题 4 分，6 题 6 分，其余每空 1 分，共 36 分) 1．补充口诀。 ()九四十五 五七() 六九() 四()三十六 ()七二十一 ()二十四 2．4 个 8

文生字的障碍；激励学生自主地学习，通过多种形式读文，读中理解、感悟，启 发学生养成细心观察的习惯，体会发现的乐趣。 教学目标 1．读懂课文内容。体会重点词语“探出、东张西望、巡视、伸出”等的意 思和文章表达的思想感情。 2．有感情地朗读课文。