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第六单元 多边形的面积 《三角形的面积》教学设计 1. 教学内容     人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图、92页例2、 “做一做”。 2. 教学目标   2.1 知识与技能：     探

设厂计划（七） 七、占用面积计算表 类别单位 工作单位名称 使用设备 装置地点 工作 人员 占 用 面 积 其它 面积 设备 人员 加工物 空间 合计 本文档由香当网(https://www.xiangdang

 梯形的面积说课稿 各位评委，大家好! 今天我说课的内容是人教版数学五年级上册第五单元的内容梯形的面积。（板书：梯形的面积） 先来谈谈我对教材的理解 一、 教材分析 本节课的内容属于空间与图形这块领

2.不规则图形的面积 课题 不规则图形的面积 课型 新授课 设计说明 在现实生活中，学生经常会接触到不规则图形的面积问题，让学生掌握估计、计算不规则图形的面积，是培养学生空间观念，提高学生解决实际问

梯形的面积学前调研报告 　　于镇镇民赵小学李战卫 　　一.调研课题 　　人教版五年级《梯形的面积》。为了能更好的读懂学生，教学活动有很好的切入，使教学重点和难点有很好的突破。为此，确定调研课题为《梯形的面积》学习前学生调研。

房地产面积测绘合同 　　说 明 　　本合同为示范文本,也可以作为房地产测绘双方当事人签约使用文本.签约之前,双方应仔细阅读本合同内容. 　　本合同文本中相关条款后的空白,供房地产测绘双方当事人自行约定或补充约定

地铁大面积停电应急预案 由于地铁大面积停电的原因是不可预知的，因而其停电的范围和造成的影响也是无法预料的。因此，在应对大面积停电的时候，我们应以“安全第一”为前提，在事故处理过程中坚持“统一指挥、快

1平方分米=〔 〕平方厘米 我发现了：每相邻的两个常用长度单位间的进率是〔 〕， 每相邻的两个常用面积单位间的进率是〔 〕。 〔2〕做一做。 8平方分米=〔 〕平方厘米 5平方米=〔 〕平方分米 　　300平方厘米=〔

第9课时　圆的面积(2) 不夯实根底，难建成高楼。 1. 算一算。 25.12÷3.14＝　　　72＝ 3.14×8＝ 3.14×32＝ 2. 选一选。 (1)直径是8 cm的圆，面积是(　　)。 A

地铁大面积停电应急预案 由于地铁大面积停电的原因是不可预知的，因而其停电的范围和造成的影响也是无法预料的。因此，在应对大面积停电的时候，我们应以“安全第一”为前提，在事故处理过程中坚持“统一指挥、快

难不住我 1、什么是长方形、正方形的周长？ 2、长方形和正方形的周长计算公式分别是什么？ 3、计算下面图形的周长。 2.5cm 2cm 4cm 2.5cm 4、观察课本62页的主题图，思考： （1）什么是圆的周长？

医院大面积停电应急预案 　　一  制定目的 　　为应对医院突发性大面积停电事故，迅速有序地组织和恢复供电，确保病人生命安全和减少财产损失，保证医院用电畅通，促进事故应急工作的制度化和规范化，依据国家

《圆的面积再推导》课例教学设计 一、教材分析与优化建议 1. 整体分析 人教版六年级上册“圆”一单元是“图形与几何”领域的教学内容。整理小学阶段平面图形面积计算的教学内容（如下图1），我们可以分为以

**经济开发区房屋面积测绘报告 项目名称 **之都9号楼 测绘单位  **市景程测绘有限公司 2010年 11月 8日 房屋面积测绘报告 一、项目名称：**之都9号楼 二、测绘目的：房屋面积测绘 三、测绘日期：2010年11月5日

1. 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”

第8课时　圆的面积(1) 不夯实根底，难建成高楼。 1. 填一填。 (1)把一个圆平均分成假设干份后，能够拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆周长的(　　)，宽相当于圆的(　　)。 (2)一个圆的半径是2

www.ks5u 一、选择题 1．水平放置的△ABC的直观图如图，其中B′O′＝C′O′＝1，A′O′＝，那么原△ABC是一个(　　) A．等边三角形 B．直角三角形 C．三边中只有两边相等的等腰三角形

组合图形面积的计算 　　学习目标 　　1．使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法； 　　2．会计算一些较简单的组合图形的面积，提高学生运用几何初步知识解决实际问题的能力。 学习重点：

课题 三角形的面积 课型 新授课 设计说明 三角形的面积是在学习了平行四边形的面积基础上进行教学的，主要是引导学生通过平行四边形的面积计算公式的推导过程去理解和掌握三角形的面积计算公式，并能运用三角

确定磁场最小面积的方法 电磁场内容历来是高考中的重点和难点。近年来求磁场的问题屡屡成为高考中的热点，而这类问题单纯从物理的角度又比较难求解，下面介绍几种数学方法。 一、几何法 例1. 一质量为m、电