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博文撰写要求 为加强我支队的宣传工作，鼓励实习生积极撰写高质量博文，特制定本办法：第一，博客为公共博客，除驻县管理教师外，其他同学一律不得对博客风格、板块、图片、音乐、视频等信息进行修改，特别是密码，切勿更改。

航大论文撰写要求 沈阳航空航天大学继续教育学院 毕业设计（论文）工作规定 一、毕业设计的目的与要求 毕业设计（论文）是教学计划中的最后一个教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，

实习日记撰写要求 　　1、 实习日记要求 　　实习日记是积累学习收获的一种重要方式，是实习成绩考核的一部分，学生根据实习要求每天记录当天工作情况和心得体会。实习日记要求如下： 　　1)记录每天实习工作内容和完成情况。

说明书撰写要求 说明书撰写要求 说明书撰写要求 1． 发明创造（发明或者实用新型）的名称 ① 清楚、简短地反映发明或者实用新型要求保护的技术方案的主题和类型（产品或者方法） ② 字数一般不超过25个

写调研报告怎样把握重点 　　做好调研工作，写好调研报告，无论是对领导还是文秘人员来说都是一项极为重要的工作。写好调研报告是做好其他工作的基础，党的三代中央领导核心都十分重视调查研究工作。毛泽东同志提

撰写商业计划的重点 　　1.循序渐进。商业计划不是一个简单的计划，它是指导企业运行的一个管理工具。在企业建立之初，商业计划的主要功能是吸引投资者，吸引雇员。但这并不是说只要做到吸引投资者和雇员就行了

借条格式怎么写 　　借条格式怎么写 　　欠条 　　xx(跟你借钱的人)于XX年x月x日在某某地点(比方说谁的家中之类)向yy(就是你本人)借款人民币xx元。双方约定利率(多少按实写，不用付息就写不付息

写调查报告的格式 　　一、什么是调研报告 　　为了对某件事情作比较深入、全面的了解，我们就需要进行一番调查研究，然后形成书面文字，这就是调研报告。 　　二、调研报告与调查报告的区别 　　说到调研报告

写论文的格式是什么 　　(一)护理科研论文的书写格式 　　1.文题 　　文章的题目能概括论文的主要内容，表达论文的主题，与内容相符合。读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，所以文题要准确、简

写辞职报告的格式 　　辞去原职位和工作，可以撰写辞职书。但应注意，从《劳动法》相关规定来看，辞职行为实为员工主动要求解除劳动合同的行为，在劳动补偿方面将会有所不利。因此，我们建议，如无必要，不必主动提出辞职。

说明书的撰写格式 产品说明书的撰写格式 一）产品说明书的基本含义 产品说明书是对产品的结构、性能、规格、用途、使用方法、维修保养等的说明性 文字。 （二）产品说明书的写作要点 通常来说，产品说明书主要包括以下主要内容：

写读后感的格式 第一篇：写读后感的注意问题 写读后感的注意问题 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用：《×××》读

写失业证明的格式 　　宁波市失业人员登记证明书 　　第 号 　　姓名 由于 意愿，属 人员，已发给经济补偿金（生活补助费） 月，介绍去 处失业登记。 　　负责人： 经办人： 　　年 月 日 　　宁波市失业人员登记证明书

写委托书的格式 　　个人委托书的格式一 　　委托书 　　委托人姓名： 受托人姓名： 　　委托人身份证： 受托人身份证： 　　委托事宜： 　　委托人 因在外地，不便前往 市办理 手续，特全权委托 为我的合法代理人，代为前往相关部门办理本人

写考试总结的格式 　　确定标题方法： 　　1，直接法：评。。。。：评我国医疗卫生体制改革论。。。。：论我国煤矿生产安全问题关于。。：关于房价调控政策的几点思考。。之我见：民工社会保障问题之我见。。的

写演讲稿的格式 　　演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 　　⑴标题。 　　演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。 　　①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。 　　②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》

请假条的格式怎么写 　　请假条的格式“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下： 　　标题(居中)：请假条 　　上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：

二年级看图讲故事教学设计 五年段全体语文老师 一、教学目标 1、指导学生有序看图，把图画内容说清楚、完整。 2、培养学生的想象力，根据图意自编故事。 3、培养学生的口语交际能力。 二、教学重点、难点 抓住图中小猴（欢欢、乐乐）的动作、

浅谈儿童视野下的低段写话教学 浅谈儿童视野下的低段写话教学 小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。可见，抓好低段的写话训练，到了中高段，写作将不再是学生的拦路虎。《语文课

二年级看图写话教学设计 教学目标： 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．根据具体的情境，先说后写。 教学重点： 根据图画恰当地写几句完整的话 教学过程及设计： 一．  谈话导入，激发兴趣。