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平行四边形和梯形 第3课时 画长方形 【教学内容】:教材第60页例4。 【教学目标】: 掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。 【重点难点】: 重点：掌握长方形的画法。 难点：应用垂直与平行知识解决实际问题。

 第三单元 长方形和正方形 第3课时 长方形和正方形周长的计算 教学目标： 1. 使学生在现实的问题情境中，通过自主探索、合作交流，初步掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长

过一点画直线的垂线，画长方形、正方形 一、教学目标： 1、经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。 2、会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。 3、在尝试画图的过程中，进一步体会长方形、正方形的特征。

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第一节 四边形 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第六单元—多边形的面积（6） 一、想一想，填一填 1、两个（ ）的梯形可以拼成一个（ ），这个拼成的图形的高和梯形的高（ ），它的底等于梯（ ）和（ ）的和，因为平行四边形的面积=（ ），所以其中一个梯形的面积=（

反比例函数的反比例函数的反比例函数的反比例函数的面积问题面积问题面积问题面积问题 一、 三角形中的面积问题 二、 四边形中的面积问题 三、 常考模型 四、 复杂图形与面积 一、 三角形中的面积问题 1. 【易】（2009 年山东德城初中毕业考试）如图，

商品房套内使用面积销售协议 　　鉴于目前房地产市场中诸多纠纷源于面积数据，为减少房屋交付使用时因面积问题产生的争议、保护买卖双方的合法权益，出卖人和买受人愿意以套内使用面积作为房屋价款结算的依据；本

初中数学阴影部分面积计算模型大全 求阴影部分面积的常用方法有以下三种：  一、公式法  （所求面积的图形是规则图形） 二、和差法  （所求图形面积是不规则图形，可通过添加辅助线转化为规则图形的和或差）

小学“面积”概念教学心得体会 　　数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因此数学具有高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛性。通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，已远

矛盾：高产面积与自然通透 中国建筑设计研究院顾问、总工程师叶耀先说，一座好的建筑很重要的一点是室内要有自然风通过。流动的自然风不但提高了建筑的卫生、健康指标，同时还具有节约能源的作用。从建筑设计的科

XX区大面积停电事件应急预案 1总则 1.1编制目的 建立健全XX区大面积停电事件应对工作机制，提高防范和应对突发大面积停电事件的能力和效率，科学、高效、稳妥、有序地处置大面积停电事件，最大限度地减

酒店功能的面积配置 酒店设计的目标是确立最佳规模，寻求形式和功能的最佳结合，最大限度地优化酒店管理、美学和科技因素的结合，具体反映在酒店各功能区,各部门,备房间的面积指标和大小，以及恰当地配置，寻求最优化的面积组合

苏教版《圆的面积》教学设计 教学内容：苏教版教科书小学数学五年级下册第103~105页“圆的面积”以及相应的“练一练”、练习十九第1题 教学内容分析： 教材首先提出了圆的面积概念，接着让学生尝试运用

第12课时　外表积的变化 不夯实根底，难建成高楼。 1. 一个长方体的长是5分米、宽是4分米、高是3分米，6个面中最小的一个面的面积是(　　)平方分米，最大的一个面的面积是(　　)平方分米，它的外表积是(　　)平方分米。

第2课时 圆柱的表面积 一、填空。 1.一个圆柱，底面直径是4dm，高5dm，它的侧面积是（ ），它的表面积是（ ）。 2.把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开，展开后得到一个（ ）形，它的长是圆柱底面的（

采油四队大面积停电应急预案 　　一、编制目的 　　针对油田生产设备电气自动化的特点，结合采油四队歧二站、歧六站、歧十三站和歧十五站的生产实际，为了能迅速、准确和积极有效的处理生产中大面积停电事件，能

平行四边形的面积 课题 平行四边形的面积 课型 新授课 设计说明 五年级的学生正处于形象思维和逻辑思维的过渡时期。他们有了一定的空间观念和逻辑思维能力，但对于理解图形的面积计算公式的推导和描述推导的

圆的面积 教学内容：义务教育教科书《数学》（人教版）六年级上册67页例1。 教学目标： 1、 知识目标：通过剪、移、拼、转化、以直代曲等数学思想方法，推导出圆的面积公式。会用圆的面积公式计算圆的面积。 2、

场地占用面积计算表 类别单位 工作单位名称 使 用 设 备 装置地点 工作人员 占 用 面 积 其他面积 一楼 二楼 三楼 设备 人员 加工物 空间 合 计 本文档由香当网(https://www.xiangdang

《组合图形的面积》教学设计表 一、基本信息 学科（版本） 数学（北师大版） 章节 第六章第一节 学时 1课时 年级 五年级 二、教学目标 知识与技能：使学生理解组合图形的含义，在自主探索活动中，理解