小学数学结构化学习理解与实践—《圆的面积再认识》的教学设计与思考
小学数学结构化学习理解与实践 ——《圆的面积再认识》的教学设计与思考 众所周知，数学是一门结构性、关系性很强的学科，与其他学科相比，数学具有高度的抽象性、严密的逻
2023-04-05
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P19 P3 数学六年级上册教案-5.3圆的面积4-人教版
圆的面积 教学目标： 1. 通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2. 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。
2020-11-17
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P4 五年级上册数学教案-6.4 图形的面积 ▏沪教版
“图形的面积”整理和复习 教学内容：沪教版五年级上册第六单元整理和提高“图形的面积”。 教学目标： 1．通过整理和复习，回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式及推导过程，加深对知识的理解，构建知识网络。
2020-11-15
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P5 XX镇农作物面积遥感测量工作实施方案
XX镇农作物面积遥感测量工作实施方案 为准确及时获取主要农作物面积，建立起面向未来的现代农业统计对地抽样调查体系，结合我镇实际，制定本实施方案。 一、工作目标 通过农产量对地抽样调查技术与遥感测量技
2020-12-22
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P5 苏教版数学六年级上册教案表面积的变化
苏教版数学六年级上册教案 表面积的变化 教材简析：这部分教材主要是通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。
2022-10-14
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P5 数学六年级上册教案-5.3圆的面积3-人教版
《圆环的面积》教学设计 学情分析：圆环是在学习了圆的特征的基础上变形的一种新的图形，它与圆的基本特征分不开。所以，在探究圆环的面积时，首先要对圆的面积有着充分的了解和认识，然后再根据环形的特征来探究它的面积。
2020-11-17
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P9 圆柱体表面积练习题汇总
圆柱体表面积练习题一 （1）把一个圆柱体的侧面展开，得到一个长31.4厘米，宽10厘米的长方形，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米。 （2）一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.3米，直径1
2020-03-09
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P3 五年级数学教案-3.3长方体的表面积
长方体的表面积 【教学内容】 【教学目标】 [认知目标]： 1、 知道容积与体积的区别。 2、 会正确进行容积单位与体积单位间的换算。 【教学重点】 容积单位与体积单位的换算 【教学难点】 容积与体积的区别
2021-04-03
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P7 小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积（二）
小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
2020-10-13
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P15 六年级数学上册圆的面积教案设计
六年级数学上册圆的面积教案设计 《圆的面积》是六年级上册第一单元的内容，本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积，并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。这次我给大家整理了六年级数学上册圆的面积教案设计，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
2021-12-10
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P1 数字课《长方体和正方体表面积》教学反思
数字课《长方体和正方体表面积》教学反思 数字课《长方体和正方体表面积》教学反思 一、积极参与，发现问题 在教学中要确立学生的主体地位，那么在教学中必定要注重学生经历学生研究的过程。在活动中，一方面要
2012-10-23
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P7 《面积》教学设计（教案）-2021-2022学年数学三年级下册
《面积》教学设计 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第41--43页 教学目标： 1、知识与技能： 在多重体验活动中建构面积模型，理解面积意义。使学生体会统一面积单位的必要性。 2、过程与方法：
2022-01-11
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P5 数学六年级上册教案-5.3圆的面积25-人教版
圆的面积教学设计 教学内容义：务教育课程标准实验教科书第十一册P68例1、。 教学目标1、使学生理解圆面积的含义；掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、经历圆的面积公式的推导
2020-11-17
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P12 六年级上册数学教案-《圆的面积》北师大版
北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计 【教学目标】 知识技能：让学生理解圆面积的含义，经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程，探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。 数学思考：经历自主探索圆的面积计算公
2021-02-22
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P6 小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（I）卷
小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-29
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P4 六年级数学下册教案-面积的变化3-苏教版
综合与实践：面积的变化 教学内容：六年级下册教科书48~49页内容。 教学目标： 1．在画图探究的活动体验中,引发学生由长度比情况进行面积变化规律的猜想, 提升学生探究兴趣。 2．让学生主动经历 “猜想——验证——结论”的实验探究过程
2021-03-20
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P5 六年级上册数学 《圆的面积》的教学设计 人教版
人教版六年级上《圆的面积》 研讨主题 《圆的面积》 教 学 目 标 1、使学生理解圆面积的含义；掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、通过剪一剪、拼一拼、说一说等活动，经历圆的面积公式的推
2021-04-22
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P5 数学六年级上册教案-5.3圆的面积33-人教版
“圆的面积 ”教学设计 教学内容 人教版小学六年级数学上册教材第67—68页。 教学目标 1.认识圆的面积，探索并掌握圆面积计算公式，能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。 2.在探究圆面积计算公式
2020-11-17
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P7 小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（II）卷
小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P7 一课研究之《平行四边形的面积》教学实践
一课研究之《平行四边形的面积》教学实践 一、“数”还是“不数” 学习“平行四边形的面积”之前，我们进行了前测：给定一个平行四边形（底6cm，高4cm，邻边5cm）,让学生想办法得到它的面积，结果如下：
2022-04-03
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