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试题：如何正确理解矛盾的“同一性”？ 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《马克思主义基本原理概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：矛盾就是对立统一。矛盾体现的是事物内部或者事物之

心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！ 心理问题指导之五正确理解应试与备考 社会呼唤素质教育，学生呼唤素质教育。一些高三学生认为目前很多学校“应试教育”严重，因

如何正确理解无固定期限劳动合同 　　《劳动合同法》中明文规定签订无固定期限劳动合同的条件，但由于缺乏对无固定期限劳动合同制度的正确认识，不少人认为无固定期限劳动合同是“铁饭碗”、“终身制”，认为无固

正确理解毛泽东思想的科学含义 第二篇：浅谈对毛泽东思想科学含义的理解 浅谈对毛泽东思想科学含义的理解 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想下了一个新的定义，一共三句话：“毛泽东思想是马

班级 姓名 考号 ……………………………………密……………………………………封………………………………线……………………………… 2020年秋季期中联考六年级科学试题 （全卷满分50分，考试时间30分钟）

（ 　　　）。 　　　　 A、不省力也不费力的杠杆 B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆 D、费力杠杆 2、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（ 　　　）。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（

（ 　　　）。 　　　　 A、不省力也不费力的杠杆 B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆 D、费力杠杆 2、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（ 　　　）。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（

部编初中数学2022-2023学年苏科版九年级上册物理期中复习培优卷 一、选择题 1．如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点等高处时小球重力与弹簧的

姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．在校运会中，小明参加了铅球比赛、如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10米远处，则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（　　） A．做功200J B．做功500J

版 小 学 科 学 六 年 级 上 册 精品教学设计 《使用工具》 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程

每天运动的好处有哪些 健身这件事，有的人从未开始，也有的人从未放弃。不健身的人无法理解：健身那么累，为什么还要每天锻炼呢？ 坚持健身的人，每天过着日复一日枯燥乏味的生活，不能吃宵夜喝酒不能熬夜，生活少了很多乐趣，这样的生活，真的值得吗？

心得体会：深入理解坚持敢于斗争的内涵及其实践要求 《习近平谈治国理政》第四卷中的“坚持敢于斗争”专题，总结了中国共产党坚持敢于斗争的历史经验和优良传统，提出新时代坚持和发展中国特色社会主义是一场艰巨

秘书要正确发挥在决策过程中的作用 　　研究秘书在决策过程中的作用问题，重要的是应当根据新时期秘书工作的实践，对这个问题进行一些具体的分析，帮助秘书工作者正确把握自己在决策过程中的行为。 　　我国已确

B．将足球射入球门 C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑 3、如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ） Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力 Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

一、力的作用效果 1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想： ①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关； ③力的作用效果与力的作用点有关

选派挂职干部挂职锻炼心得体会 X年X月份，根据组织部门统一安排，选派我到X局挂职锻炼。挂职锻炼期间，我积极主动适应新环境，自觉服从挂职单位工作安排，虚心向单位同志请教。通过将近一年时间的锻炼，更加熟

2021-2022学年中考物理模似试卷 请考生注意： 1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

在杠杆中，起支撑作用的那点叫做（      ）。 A、重点     B、支点     C、力点 5、 当支点到力点距离小于支点到重点距离时杠杆（  ）。 A、省力B、费力C、不省力也不费力 6、使用（    

每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列情景中没有受到浮力的物体是（　　） A．遨游的“天空一号” B．航行的“辽宁号” C．下潜的“蛟龙”号 D．上升的热气球 2. 放在同一水平桌面上的甲、乙两个