《商是两位数的笔算除法》
《商是两位数的笔算除法》四合一教学文稿 [设计理念] 新课程理念指导下的计算教学,将改变传统计算教学中单一、枯燥的现象。本课时我将采用“创设情景——自主探究——巩固提高——总结收获”展开教学。在教学
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《商是两位数的笔算除法》四合一教学文稿 [设计理念] 新课程理念指导下的计算教学,将改变传统计算教学中单一、枯燥的现象。本课时我将采用“创设情景——自主探究——巩固提高——总结收获”展开教学。在教学
乘、除法竖式 乘、除法竖式(精选5篇) 乘、除法竖式 篇1 教学目标 1.使同学把握中各部分的名称,并理解各部分表示的意义. 2.使同学初步把握的书写方法,能用竖式正确计算乘、除法. 3
2019-2020学年人教版数学三年级下册2.5三位数除以一位数,商是两位数的除法(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
2019-2020学年人教版数学三年级下册2.5三位数除以一位数,商是两位数的除法(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
2019-2020学年人教版数学三年级下册2.5三位数除以一位数,商是两位数的除法B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
三年级上册数学单元测试-4.两位数除以一位数的除法 一、单选题 1.72÷3=( ) A. 3 B. 24
2.1.2 两位数除以一位数的口算 导学案 学习目标 1、掌握一位数除两位数的口算方法。 2、了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确的进行口算。 重点:掌握一位数除两位数的口算方法。 难点:口算方法要灵活多样。
2019-2020学年人教版数学三年级下册2.3两位数除以一位数A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年人教版数学三年级下册2.3两位数除以一位数C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《除数是一位数的除法》教学设计 总序号:2-2 教材来源:教育部审定2013-2014年春季最新人教版小学三年级下册数学 内容来源:小学三年级数学(下册)第二单元 主 题:除数是一位数的除法 课
第6单元 除数是两位数的除法 第4课时 商是一位数的除法(2) 【教学内容】:教材第76页例3。 【教学目标】: 使学生学会“四舍”的试商方法,正确地计算除数是两位数,商是一位数的除法,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第2课时 商是一位数的除法(1) 【教学内容】:教材第73页例1、例2。 【教学目标】: 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算,培养学生的逻辑思维能力,提高计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第5课时 商是一位数的除法(3) 【教学内容】:教材第77页例4。 【教学目标】: 学会“五入”的试商方法,正确地计算三位数除以两位数的除法,培养学生认真、细心的习惯和计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第6课时 商是一位数的除法(4) 【教学内容】:教材第81页例5。 【教学目标】: 1.掌握把除数看作15、25的特殊数进行试商的方法。 2.掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。
课题 第5课时 商是两位数的除法(1) 教材与 学情分析 新课程理念指导下的计算教学,将改变传统计算教学中单一、枯燥的现象。本课时我将采用“创设情景——自主探究——巩固提高——总结收获”展开教学。在
四年级数学《除数是两位数的除法》 ——《商是两位数的笔算除法》教学设计 教学目标 : 1、比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同。使学生在实质上把握两者之间的联系与区别。 2
第6课时 商是两位数的除法(2) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步掌握商是两位数的除法的计算方法,理解商的个位是0的除法的算理。 2.学生通过讨论探究,概括总结除数是两位数的除法的计算方法,培养抽象概括的能力。
第一单元 两三位数除以一位数(一) 两三位数除以一位数的口算主备教师:** 教学目标 1、结合具体情境,进一步理解除法的意义,掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算; 2、经历探索口算过程,体会乘、除法之间的关系;
练习十二 有余数的除法的竖式计算(2) 1.算一算,连一连。 2.用竖式计算。 17÷5= 22÷7= 43÷8= 47÷9= 48÷7= 45÷6= 68÷8= 78÷9= 23÷3=
练习十一 有余数的除法的竖式计算(1) 1.里最大能填几? ×6 < 57 ×7 < 43 5× < 38 4× < 31 8× < 26 9× < 60 ×7 < 34 6× < 46 ×5 <